中学复课前新冠肺炎疫情防控应急演练方案.docx

中学复课前肾小管肺炎防治应急培训方案中学复课前肾小管肺炎防治应急培训方案一、练习的目的随着新的全球肺炎传染病防治状况日益严重，为了完善和完善分工明确、合作的共同控制机制，认真贯彻教育厅文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病的发生需要紧急救援，调整应对新冠肺炎暴发事故的命令，迅速应对，提高高效处理能力：及早发现、及早报告、早期隔离、早期诊断、早期治疗、促进学校防治工作科学化、标准化，办理手续。保护教师和学生的健康，有效提高整体预防和控制能力，有效预防传染病的感染源，保障学校教育教学事业的有序发展，进行传染病防治应急培训。二、组织组长：* *组长：* *成员：* *接待员：* *值班领导人：* *隔离室观察员：* *学校门口温度测量组：* *材料负责人：* *消毒组：* *传染病状况报告主任：* *传染病培训监督主任：* *传染病培训信息报告负责人：* *三、培训规划组组长：* *组长：* *成员：* *其任务主要是确定训练的目的、原则和出演者。决定练习的性质和方法，选择练习的地点和时间，规定练习的时间尺度和公众参与的程度。确定练习实施计划、方案设计和处理方案、验证练习准备工作计划和调整计划；审查和指导练习准备和实施，解决练习准备和实施过程中出现的主要问题。协调各种培训参与者之间的关系。组织练习摘要和跟踪。四、紧急培训参与者根据紧急训练过程中所扮演的角色和所承担的任务，将紧急训练参加者分为训练人员、控制人员、模拟负责人、评价人员、观察员等五类人员，在训练过程中发挥着重要作用，正在进行训练所有相关人员都要戴口罩，穿隔离服，防护服等。1.训练员根据该传染病防治应急计划，所有内部应急组织和人员承担的任务如下：如果救援嫌疑人是患者，请及时报告。保护群众的安全和健康。与其他应急响应人员合作应对重大事故或紧急事件。2.管理组组长：* *成员：* *其任务是确保应急训练目标得到充分演示。确保训练活动对运动人员具有一定的挑战性。确保练习进行，训练人员的疑问回答及训练过程中出现的问题；保证练习过程的安全。3.评估组组长：* *成员：* *负责的任务：观察从业者的应急措施，记录其观察结果；不影响练习师的工作，控制员帮助确认练习是否按计划进行。4.模拟人员场外紧急组织模拟联系人：* *模拟患者：* *五、练习场所时间时间：2020 * *月* *日上午8336930分钟地点：学校出入口隔离室前、隔离室中、中学教学楼及校园其他预防和控制部位。参观者：所有出演者。六、练习内容1)学生们戴着校门专用通道测量体温，前后相邻的两个间隔以1米为间隔在校门入口处排队。据学校前面的体温监测点显示，特定学生的体温异常或呼吸系统疾病症状。练习1:步骤：1.高3 (1)一名学生通过温度测量装置进行了首次检查，结果显示该学生的体温为摄氏38.2度。此时立即终止其他学生的温度测量。值班主任范六权当天立即向值班领导张宇报告了情况。2.值班领导张宇指示另一位保护设备负责人纸板爱把同学带到应急隔离室，专业消毒师指示温度测量通道，这个学生在去隔离室的路上及时喷洒消毒药。3.保健教师张慧用水银温度计接受了该学生的第二次体温检查，询问了目前的身体状况，最近的日程状态(传染病主要地区居住历史与否，历史通过或诊断，有疑似病例接触史)，然后在校园传染病突发情况登记表中。“记录。4.5分钟后温度测量显示学生的体温为38.2。泛六权值班主任立即报告张宇，张宇校长立即联系乡镇传染病防治处置机构，派救护车到学校对总务处部署人员消毒，联系父母指定医院。5.总务处安排消毒人员对学校出入口的相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。对一次性防护服口罩等进行消毒，装在专用垃圾袋中，防止病毒再次扩散。6.班主任黄波登记了这个学生的情况，报告了因病缺课的记录。7.传染病报告官王仁奎向县教育局报告。练习过程2:步骤：1.消毒糖浆的正确交换。物流场yike先生，冯加权大师演示。每升250-500毫克次氯酸钠消毒剂13336100 (1升消毒剂100升)。浓度* *%的消毒酒精不再用水稀释。2.参观学校洗漱台。访问传染病防治物资储备室练习课程3:开学后，老师在课堂上发现疑似传染病的人，我们学校将进行以下对策训练。步骤：1.上课的时候，一名学生发现发高烧和咳嗽，请马上联系班主任李有云。* *教师同时稳定班级秩序，将班级其他学生转移到指定教室。2.班主任立即把那个学生领到了原行政楼一楼最东边的隔离室。保健教师张慧用水银温度计检查了这个学生的第二次体温，结果显示体温仍然不正常，咳嗽不停，询问了现在的身体状况，最近的日程状态(是否发生传染病)主要地区居住历史、通过历史或诊断、疑似病例接触史和校园疫情突发情况登记表的详细记录。3.学校应急组长立即到现场指挥，让疑似传染病的人立即戴上防护口罩、手套，使用学校隔离室进行1小时的隔离观测。值班领导张宇立即联系乡镇传染病防治处置机构进行了救助护理车来到学校，联系总务处消毒，联系父母指定医院。4.现场副组长迅速向全体老师和学生发表病感染源及其预防措施，使大多数老师和学生了解情况，稳定心态，维护学校的稳定。5.现场消毒班对传染病患者所在的班级教室、宿舍或办公室及相关公共场所进行消毒。隔离室观测者隔离与感染患者密切接触的学生、教职员，进行观察，并做好人员登记。预防传染病感情扩散，迅速切断感染源。6.如果传染传染病，感染疾病和