卜算子-咏梅-陆游-精品PPT课件

妍梅花香你曾嗅？,梅花王安石（北宋）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。,上堂开示颂黄蘖禅师（唐）尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。,雪梅其一卢梅坡（宋）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。,4,.,山园小梅其一林逋（北宋）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。,5,.,用一个词或一句话概括你对梅花的认识。,梅花是我们中华民族与中国的精神象征，象征坚韧不拔，傲雪斗霜，不居功自傲，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。别的花都是春天才开，它却不一样。愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。它是我们中华民族最有骨气的！几千年来，它那迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。,7,.,卜算子咏梅陆游,8,.,2、抓住词中意象感受词中的意境。,1、能有感情的朗读课文。,3、结合时代背景，体会作者的思想感情，体会该词所运用的艺术手法。,学习目标,卜算子,词牌名,咏梅,题目,读题,10,.,卜算子咏梅陆游,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,读梅,字音节奏感情,驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，任百花妒忌与排斥，毫不在乎。即使凋零飘落，被碾作泥土，化作尘土，梅花也依然能和往常一样，散发出缕缕清香。,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。李清照武陵春问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。李煜虞美人这次第，怎一个愁字了得！李清照声声慢,有关“愁”的诗句？,驿外断桥黄昏风雨,读上片愁,意象,特点,地点：荒凉破败,时间：惆怅萧瑟,环境：凄凉惨淡,处境困难,13,.,寂寞开无主。,拟人修辞,怎样理解“无主”这两个字？,“无主”二字，既点出这株梅并非养尊处优的官梅，也非占尽风流的园梅，而是野生之梅，根本没有什么主人对之护持与青睐；又突出了它独立荒野，孤傲高洁的品格。,词的下片表达了梅的怎样的品格？从哪里体现的？,无意苦争春，一任群芳妒。,孤傲高洁,零落成泥碾作尘，只有香如故。,矢志不渝,读下片,15,.,“梅”是诗人不幸遭遇的缩影，坚贞不屈的人格写照。走进作者的世界，体会不一样的人生。,16,.,陆游，字务观，号放翁南宋杰出的爱国词人一生志在恢复中原，因“喜论恢复”受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。陆游是创作力非常旺盛的诗人，剑南诗稿共收录9300余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神，唱出了那个时代的最强音。,当权的投降派。,饱经忧患的词人。,联系本词的时代背景，你认为词中的“梅”、“群芳”的形象各自隐喻什么？,梅：,群芳：,合作探究,读情,词人借“梅”来抒怀咏志,托物言志,作者以梅花自喻，借梅花孤傲高洁、矢志不渝的高尚品质，抒发自己壮志难酬的苦闷和炽热的爱国情感。,19,.,比较阅读,卜算子咏梅毛泽东(一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之。）风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它在丛中笑。,这两处梅花在内容及思想感情表达上有什么异同？,相同点,（1）都写出了梅花不畏严寒的特点。（2）都表现梅花不与群芳争春的特点。（3）都赞颂了梅花的高洁的品格。（4）都以梅花自比。,不同点,（1）梅花的形象不同,陆游：寂寞凄凉、饱受摧残，象征屡受排挤的主战派。毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。象征革命者的坚贞不屈斗争的精神。,（2）感情基调不同,陆游：低沉孤高。毛泽东：积极乐观，充满信心。,比较阅读,不同的历史，不同的心情,陆游词背景：作者生活在日益衰败的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。,毛泽东词背景：次词写于1961年12月，当时