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文档简介

中部地区数学教研小组工作计划目前数学教学的改革进入了核心阶段，数学总培养目标发生了变化，努力培养学生的创新意识和实践能力，落实学生的主体地位，研究问题的方法，对学生终身受益，及时处理人生火热的焦虑，对以后的发展有很大影响。第一，引导意识形态：进一步深化数学课堂教学改革，探讨“如何改变学习方式，提高教学效率”的策略，努力探索科学、低音高、高效素质教育的新途径。实行学校工作点和教务处工作计划。以所有学生为对象营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个人差异，根据适当情况进行教学，尊重和爱护每个学生，在数学专业的教学过程中培养学生健全的人格，为学生适应现代生活和工作打下基础。同时，把我们队的教学提高到了一个新的水平。二、工作措施：第一，认真学习教育理论。现代教育观念的转变是实施素质教育的关键，我们要加强教育理论学习。(a)、内容和时间表1.认真学习有关新的基础教育课程改革纲要，数学新课程标准，学科标准解读和教学策略，教学评价理论和综合实践活动的各种课程改革的资料。时间：每周二下午。3.要求：要重视实效性，通过学习切实改变教育观念，建立“以人为本”的教育哲学。认真写学习笔记，总结课程改革和教育教学改革经验，结合教研室组织教学人员撰写教学论文。学期结束时，每位教师都拿出了一篇教学经验。(b)，学科课程(强调备课形式、制定教案、布置和修改作业)1、集体备课，每次备课时间，指定地点，指定内容，中心负责人发言人，原则上要给新教师准备细节。同一年级要统一教学内容，统一教学进度，统一领导材料和课题，进行组织考试统一审查。集体备课要发挥小组效应，重视教法研究，全面挖掘教材的教育功能，鼓励创新，加强跨领域的交流与交流2.批改作业要求学生档案，批改作业评价，检查更正，学生各准备一个错题，收集错题。3.设立读书电子班，充分利用网络资源，丰富课堂教学内容，让学生多吃多喝。三、具体安排：9月：制定教育计划、进展、教案检查；确定校本教研的主题内容。各个年级实行学科的文本解释10月：各年级结合各自的课程特性，开展丰富多彩的学制活动。善于迎接学区调查工作。优质班级等级选择；11月：部分教员小组进行上一次公开讲座，全体队员积极参加课程和评课。培训日常改善行动研讨会；12月：组织学校学习和交流活动；中学数学知识竞赛热身活动；选拔3年级数学竞赛。1月：对各年级最终审查计划的讨论；教学研究组活动学期摘要；数据清理存档。要求：各节的教学和研究公开讲座，整个小组要集体备课，解决教育中出现的问题，课程形式多样化，课后小组、备课小组要及时讨论，分析得失。四是加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的提高。1.通
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