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文档简介

种瓜得豆，国语s版六年级语文第三部分，第一课，1 .朗读课文。 了解本文介绍的科学知识。 2 .学习文本表达方法，了解作者如何逐步介绍转基因技术及其应用。 理解文本语言的特点。 记住“泌、玫瑰、玫瑰”这3个会字和“搬家、玫瑰、玫瑰、柿子、供奉”这5个会字，掌握“搬家、玫瑰、西红柿、不能供奉”等词语。 学习目标，自由读课文，读准语音，读通文。 想一想：种瓜为什么会变成豆子呢？这里有什么深度呢？会字：会字：会字：mmi2222，卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡6， 结构、部首、词、句、mi、左右结构、玫瑰紫、蓝玫瑰的培育成功标志着人类基因移植技术的进步。，7，拼音，结构，部首，语言，句子，gu，左右结构，玫瑰紫，蓝玫瑰的栽培成功象征着人类基因移植技术的进步。，8，拼音，构造，部首，语言，句子，sh，左右构造，西红柿，西红柿含有丰富的维生素，是男女老少都喜欢的食品。，9，拼音，构造，部首，语言，句子，g艉，左右构造，供给，但是现在心脏因为“不需要供给”，很多患者失去了治疗的机会。 默读，文本来考虑问题。 (1)这篇文章主要介绍什么样的科学知识？(2)课文以这个知识为中心介绍什么样的内容？ (3)文本是怎样一步一步地被介绍的，读完之后，把想读的纲要一个一个地排列起来。(1)文本是以转基因技术为中心写的。 主要内容的第一部分(第一自然段)可以通过编写转基因技术来制作“籽瓜得豆”。 第二部分(第二第四自然段)介绍了什么是转基因技术。 第三部分(第510自然段)介绍了转基因技术的应用。 转基因技术可以“种瓜”，转基因技术，转基因技术的应用，转基因技术，在农业生产中的应用，在医学中的应用，你有不明白的句子或者问题吗？ 首先在小组内交流，提出无法解决的建议。 1 .朗读课文。 2 .抄写本课的生字新词。 3 .收集更多有关转基因的知识。 作业，再见，17，种瓜得豆，认真阅读国语s版六年级国语第三部分，第二课，18，本文的2-4自然节，想想基因起什么作用转基因技术？ 19、基因是“号令”的“大家令”，默读“、20、第4自然节，描绘了什么是转基因技术。 21、科学家将某个生物中的“大家令”转移到另一个生物，发挥其能力，就会产生前所未有的新生物。 22、转基因是“号令”的“大家令”，转基因：“大家令”、“搬家”， 23、转基因技术失败时，那么在什么情况下失败呢？水土不服、24、转基因“大家令”、“搬家”、成功：“新家”介绍转基因技术的应用，主办方：六年级xx组、26、“发言人”认真阅读文本，谈转基因技术在各个领域的应用，表达方式如何“记者”必须自己读课文，理解转基因技术的应用，就自己不理解的问题向“发言人”提问。 各组选出“发言人”进行报告，其他学生以“记者”的身份向发言人提问。 27、转基因技术在农业中的应用、
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