山东省济阳县八年级地理下册 6.1 自然特征及农业学案1（无答案）（新版）新人教版（通用）_第1页
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文档简介

自然特征及农业学导目标知识目标：识记南方地区的自然环境情况（位置、范围、地形、土壤、气候、河流、植被情况）能力目标:能通过南方的自然情况，分析其农业发展的状况。情感目标：培养因地制宜的思想和人与环境之间的关系。学导重点及方法南方地区的自然环境与南方地区水田农业的关系。问题预设1.你能描述南方地区的位置、范围吗？2你能说出南方地区的自然环境吗？（地形、气候等等）3.南方地区有肥沃的“红土地”你知道它是如何形成的吗？4.你知道南方地区水田农业形成的原因吗？ 5.你还知道南方自然环境对人们生产生活有哪些影响吗？过 程时控学导内容设计情境创设1分钟在广阔的太平洋上有一颗小水滴，他时常听到汇入海洋的其它小水滴描述：在美丽的中国大地上有一块神奇的南方地区，这里树木常绿，山清水秀，河湖密布，红色的土地生长着绿油油的茶树，人民丰衣足食，安居乐业。这颗小水滴再想想了无数次南方地区的美景后，终于有一天，他和千千万万的伙伴们蒸发到空中，化作一朵云来到了北京。小水滴来到了中国，他低头看下去，中国那么大。南方地区在哪呢？自学指导8分钟让学生拿出问题导读-评价单，明确自学问题。引导学生二次自主学习教材44-48页。要求学生积极发现问题，注意积累。教师巡视，并注意几个需重点关注的同学：教师巡视，个辅自学习惯较差的学生本环节突出的问题是：引导同学们认真看图，加强落实巩固：1. 你能描述南方地区的位置、范围吗？2. 你能说出南方地区的自然环境吗？（地形、气候、河流、土壤等等）讨论指导5分钟1、交代合作要求、任务及重点并指出负责人，重点展讲2、走进小组，倾听交流，有效指导，解决问题。3、组织全班交流，引领学生对重点问题的解决过程和思路做好展示。4、科学引导，使问题条理化。展讲指导5分钟请同学们看黑板上的问题，勇敢的站起来展讲最拿手的题目。1、声音洪亮，语言流畅2、要有思路，必要时做好板书的准备，让大家记录下你的答案预设：1、南方地区有肥沃的“红土地”你知道它是如何形成的吗？2、.你知道南方地区水田农业形成的原因吗？ 精讲点拨 审题答案 方法 拓展训练指导10分钟5分钟.你还知道南方自然环境对人们生产生活有哪些影响吗？大家讨论的非常认真和激烈，下面由学科长负责，请各小组展示讨论结果。1教师参与活动，鼓励学生。2教师进行赏识性评价。1、冬季,四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖。原因有两个：其一，四川盆地四面环山，周围有高大的山脉阻挡了冬季风(指偏北风,包括东北风和西北风),而长江中下游属平原，没有类似的山脉；其二盆地的地形导致盆地内的热量不易扩散且造成盆地内云系增多大气逆辐射强。2、西双版纳地区不受寒潮影响，而广州却受寒潮的影响。因为西双版纳在云贵高原上，地势高，多山，冬季风到达后大为减弱，纬度也比广东低，受影响也自然小 1.发放问题训练评价单2师巡视，批阅，收集做题信息。3解决、订正共性问题。4.必须有思路的讲解、分析，对各组做的情况老师做出评价打点收获2分钟学生小组之
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