高三生物回归课本资料

高三生物回归课本资料I-1从生物圈到细胞1_是生物体结构结构和功能的基本单位，除了_以外，所有生物都是由细胞构成的2生命系统的结构层次：_。其中_ 是植物没有的层次，_是地球上最基本的生命系统；_ 是最大的生命系统也是最大的的_3病毒的相关知识：病毒是一类_ 的生物体。病毒作为生物的标志是_;个体微小，大多数必须用_ 显微镜才能看见；病毒仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；专营_ 生活;结构简单，一般由_所构成。根据寄生的宿主不同，病毒可分为_三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)、 禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。1.2细胞的多样性和统一性1高倍显微镜便用要点：移动_使观察目标处于_；转动_使高倍物镜正对_；调节_使视野明亮；调节使视野清晰。2注意：使用显微镜观察标本时，两眼睁开，用_眼观察，_眼作记录，画图；显微镜的放大倍数是_；目镜的长度和放大倍数成_;物镜的长度和放大倍数成_;显微镜的放大倍数指物体_的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数；一行细胞数量的变化：根据放大倍数和视野成反比的规律计算；圆形视野范围内细胞数量的变化：根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算；显微镜下成的像是倒像(上下左右同时颠倒，旋转180度)(bq，dp)；往物像所在的位置移动装片才能将物像移到视野的中央(物象在右下方就往_移动装片)；3根据细胞内有无_，把细胞分为真核细胞和原核细胞两类;真核细胞构成真核生物，如动物、植物、真菌等； (注意：草履虫、变形虫、酵母菌和霉菌属真核生物)原核细胞构成原核生物，如蓝藻，细菌(如硝化细菌、乳酸菌、醋酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)，放线菌，支原体(最小的细胞)等；4蓝藻在水体里由于富营养化而群体聚集会产生水华(淡水)和赤潮(海水)；蓝藻在陆地上群体聚集可形成发菜：蓝藻细胞的细胞质中含有_能进行_作用，是_生物，但蓝藻细胞内不含_;5动、植物细胞的统一性:均含有_;真、原核细胞的统一性：均含有_;6原核细胞体积_，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为_；DNA不与_结合，因而没有_；细胞器只有_;有细胞壁。真核细胞有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成)；一般有多种细胞器。7细胞学说的建立者：_，细胞学说揭示了_；8细胞的发现者和命名者：_；第一个观察到活细胞的科学家：_；9细胞学说要点：细胞是一个有机体，一切_都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对于其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞可以从老细胞中产生；2-1细胞中的元素和化合物(重点内容)1.组成细胞的化学元素，在无机自然界都能够找到，没有一种是细胞所特有的，说明生物界和非生物界具有_；组成细胞的元素和无机自然界中的元素的含量相差很大说明生物界和非生物界具有_；2.大量元素：_；微量元素：_;含量最多的元素：_：干重中含量最多的元素是_：最基本的元素：_；细胞含量最多4种元素：_;3.细胞中含量最多的化合物：_；细胞中含量最多的无机物：_；细胞中含量最多的有机物：_：细胞干重中含量最多的化合物：_；4.还原性糖+_色沉淀；常见的还原性糖包括：_；斐林试剂甲液：_；斐林试剂乙液：_;斐林试剂由斐林试剂甲液和乙液_;该过程需要_加热; 试管中颜色变化过程。 5.蛋白质+_色双缩脲试剂A液：_；双缩脲试剂B液：_显色反应中先加_，摇匀：再加_，摇匀; 6.脂肪+_色；淀粉+_ _色错误记录班别 学号 姓名 I-12-1书写表达练习一、概念原核细胞：二、在下图中标注各结构原核细胞结构图三、简答题：（1）简述病毒的结构和生活特点（2）简述原核细胞与真核细胞的区别与相似之处（3）简述使用高倍显微镜观察细胞的过程（4）简述镜头长度与镜头放大倍数的关系；显微镜放大倍数的计算方法和含义；镜头中物像与实物的关系；调节视野亮度和清晰度的方法分别是什么。（5）干重和鲜重最多的元素是？解释原因。（6）简述使用斐林试剂检测还原糖的过程和结果（7）简述使用双缩脲试剂检测蛋白质的过程和结果I-1从生物圈到细胞1 细胞 病毒 2.细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 系统 细胞 生物圈 生态系统 3.没有细胞结构 能通过增殖产生后代 电子 细胞内寄生 核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳 动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)1.2细胞的多样性和统一性1.装片 视野的中央 转换器 通光孔 光圈、反光镜 细准焦螺旋 2.左 右 物镜与目镜放大倍数的乘积 负相关 正相关 长度和宽度 右下方 3.以核膜为界限的细胞核4.藻蓝素和叶绿素 光合 自养 叶绿体 5.细胞膜，细胞质，细胞核 细胞膜，细胞质，均以DNA为遗传物质 6.较小 拟核 蛋白质 染色体 核糖体 7.德国的施莱登和施旺 细胞的统一性和生物体结构的统一性 8.英国的虎克 荷兰的列文虎克 9.动植物2-1细胞中的元素和化合物(重点内容)1.统一性 差异性 2.大量元素：C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu(铁猛碰新木桶)；含量最多的元素：o；干重中含量最多的元素是c；最基本的元素：C 细胞含量最多4种元素：C、O、H、N；3.水 水 蛋白质 蛋白质 4.斐林试剂 砖红 葡萄糖、麦芽糖、果糖0.1gmlNaOH 0.05gml CuS04 1:1现配现用 水浴蓝色棕色砖红色5.双缩脲试剂 紫 0.1gmlNaOH 0.01gml CuS04双缩脲试剂A液1ml双缩脲试剂B液4滴 苏丹(苏丹) 橘黄(红) 碘液 蓝高三生物回归课本资料2-2生命活动的主要承担者蛋白质(重点内容)1.相关概念：脱水缩合：一个氨基酸分子的_( )与另一个氨基酸分子的_(_)相连接，同时失去_。(水中的H来自_，O来自_)肽键：肽链中连接两个_分子的化学键( )。二肽：由_个氨基酸分子缩合而成的化合物，含有_个肽键。多肽：由_的氨基酸分子缩合而成的链状结构。肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。必需氨基酸：体内不能合成，只能从_中摄取(_种，婴儿有9种)；非必需氨基酸：人体细胞能合成的氨基酸，共有_ 种2.蛋白质的组成元素：_(主要)；基本组成单位：_(组成生物体蛋白质的氨基酸共有_种)3氨基酸的结构通式：_4.氨基酸结构特点：每种氨基酸分子至少含有一个_和一个_，并且都有一个氨基和一个羧基连接在_上(如：有NH2和COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸)_的不同导致氨基酸的种类不同。5.失去的水分子数=_数=_数-_数=水解时_数。至少含有的氨基(羧基)数=_数，分别位于肽链的_。6.蛋白质分子结构的多样性：组成蛋白质的氨基酸 _ 、_、_不同，多肽链_千变万化7.蛋白质的主要功能：_物质：肌肉；_ 功能：酶；_ 功能：血红蛋白；_ 功能：生长激素：_功能抗体8.蛋白质的盐析可逆，变性不可逆：9.一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的_。2-3遗传信息的携带者核酸l.核酸是细胞内_的物质，在生物体的_ 、_和_中具有极其重要的作用2.核酸的分类：根据_不同分为_(_)和_(_)两类。3.核酸的分布：脱氧核糖核酸(DNA)主要分布在_中,_中含有少量的DNA核糖核酸(RNA)主要分布在_中；原核生物的DNA主要分布在_，此外_ 上也有。4。核酸的组成元素：_5.核酸基本组成单位：_(包括一分子_、一分子_、一分子_)6.与RNA相比，DNA特有的化学组成是_7.在病毒体内含核酸_种；核苷酸_种；碱基_种 在细胞内含核酸_种；核苷酸_种；碱基_种2-4细胞中的糖类和脂质1.糖类的组成元素：_；糖类是细胞内的_ 物质2.糖类大致可分为_、_和_等几类;3.单糖：五碳糖：_(_)和_(_)六碳糖：_(_)和_。4.二糖：(_)：蔗糖：甘蔗，甜菜(_细胞中的二糖)麦芽糖：发芽的麦粒(_细胞中的二糖)，是还原性糖；乳糖；乳汁(_细胞中的二糖)；1分子麦芽糖水解成_，1分子蔗糖水解成_,l分子乳糖水解成_。5多糖：自然界中含量_的糖类(C6H10O5)，基本组成单位是_。淀粉：植物细胞中最重要的储能物质；纤维素：植物_的基本组成成分，一般不提供能量；糖元：动物细胞中的储能物质，主要有_和_两类；6脂肪：细胞内良好的_物质；组成元素：_(C、H比例高，燃烧时耗氧_，产能_)；功能:储能、保温、缓压、减摩；7.磷脂：_及_的基本骨架；8固醇：小分子物质胆固醇：动物_的成分; 性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成(化学本质是脂质)； 维生素D：促进小肠对_的吸收(幼年缺乏易患_病);9多糖的单体：_；蛋白质的单体：_；核酸的单体：_2.5细胞中的无机物1地球上最早的生命起源于_；2。水在细胞中的存在形式：_和_3结合水：和细胞内的其他物质相结合，是细胞_的重要_，丢失将导致细胞结构的破坏；4自由水：细胞内良好的_；生化反应的媒介并参与生物化学反应；_营养物质和代谢废物;5自由水含量越_代谢越旺盛，结合水含量_细胞抗性越强；6。细胞中的无机盐大多数以_形式存在;7无机盐的功能：构成某些重要的化合物，如：Mg2+( )、Fe2+( )、I( )等；维持生物体的生命活动(如哺乳动物血液中缺钙会_)维持细胞的平衡(酸碱平衡，渗透压平衡)错误记录班别 学号 姓名 2-22.5书写表达练习一、概念1、氨基酸：二、图形1、画出二肽的结构简式图：2、画出核苷酸的结构简式3、标注细胞膜结构三、简答题：1、解释蛋白质结构的多样性：2、列举与蛋白质有关的计算公式3、描述糖类与脂类在元素组成方面的区别4、在“观察真核细胞中DNA、RNA的分布”的实验中，实验原理、实验结果、实验结论什么?5、人和噬菌体的核酸种类、核苷酸的种类、碱基的种类各是多少?6、自由水、结合水的比例与细胞生命活动的联系。四、例子1、蓝藻的例子：2、细菌的例子：3、微量元素的例子：4、大量元素的例子：5、还原糖和非还原糖的例子：6、植物特有的糖类：7、蛋白质功能具有多样性的例子：8、脂类的具体例子和各自的主要功能“9、体现无机盐作用的例子：2-2生命活动的主要承担者蛋白质(重点内容)1.氨基 NH2 羧基 C00H 一分子水 氨基和羧基 羧基 氨基酸NH-C0一 两一 三个或三个以上 外界环境 8 12 2C、H、0、N 氨基酸 20 3.略4.氨基 羧基 同一个碳原子 R基 5.肽键 氨基酸 肽链条 需水 肽链 两端 6.数目 种类 排列顺序 空间结构 7.构成细胞和生物体的重要 催化 运输 信息传递(调节) 免疫 9.主要承担者2-3遗传信息的携带者核酸1.携带遗传信息 遗传 变异 蛋白质的生物合成 2.五碳糖 脱氧核糖核酸 DNA 核糖核酸 RNA 3.细胞核 线粒体和叶绿体 细胞质 拟核 质粒 4. C、H、0、N、P 5.核苷酸 含氮碱基 五碳糖 磷酸 6.脱氧核糖和胸腺嘧啶 71 4 4 2 8 52-4细胞中的糖类和脂质1CH0主要能源 2.单糖 二糖 多糖 3.核糖 C5H10O5 脱氧核糖 C5H1004 葡萄糖 C6H1206 果糖4C12H22011 植物 植物 动物 2分子葡萄糖 1分子葡萄糖和l分子果糖 l分子葡萄糖和1分子半乳糖 5.最多 葡萄糖 细胞壁 肝糖原 肌糖原 6.储能 CHO多 多 7.细胞膜 细胞器膜 8.细胞膜 Ca和P 佝偻 9.葡萄糖 氨基酸 核苷酸2.5细胞中的无机物1.海洋 2.结合水 自由水 3.结构 组成成分 4.溶剂 运输 5.高 越高 6.离子 7.叶绿素 血红蛋白 甲状腺激素 抽搐高三生物回归课本资料3-1细胞膜一系统的边界1制备细胞膜的理想材料：_，原因是它_。将其放在_中吸水涨破可以得到细胞膜；该细胞吸水胀破后，流出的内容物的成分：_ 等；2.细胞膜的成分： _ (50)：以_ 为主，是细胞膜的骨架，含两层;_(40)：细胞膜功能的体现者，蛋白质_越多，细胞膜功能越复杂；糖类：和蛋白质结合形成糖蛋白也叫糖被，和细胞识别、免疫反应、信息传递、血型决定等有直接联系；3.细胞膜的功能：将_隔开；控制_(控制具有相对性)；进行_(和细胞膜上的糖蛋白紧密相关)；4.植物细胞的细胞壁: 成分：_ ; 功能：_用_可以在不损伤细胞内部结构的前提下除去细胞壁全透性4-2生物膜的流动镶嵌模型1.19世纪末欧文顿提出：膜是由_组成的；2.20世纪初：膜的主要成分是_；3.1925年,荷兰科学家提出：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的_层；4.1959年罗伯特森提出：所有生物膜都是由_构成的静态统一结构：5.1970年通过细胞融合实验证明了：细胞膜具有_性；6.1972年桑格和尼克森提出的_模型为大多数人所接受。其基本内容包括：_构成膜的基本支架(磷脂双分子层可以运动）。蛋白质分子_在磷脂双分子层上(大多数的蛋白质分子可以运动)； 细胞膜外表有一层由细胞膜上的蛋白质和糖类结合形成的_，叫做_；7.细胞膜的功能特性：_性；细胞膜的结构特点：_性3-2细胞器系统内的分工合作(重点内容，需要会看细胞结构示意图)1显微结构：_显微镜下看到的结构;亚显微结构:_显微镜下看到的结构；2._(细胞内的动力车间)：分布：动植物细胞，代谢旺盛的细胞含量_ (如：心肌细胞)；形态：_状、_状、_形、_形。结构：_层膜，_膜向内折叠形成_,含呼吸酶(内膜和基质中)和少量DNA；功能：_的主要场所，提供能量占_ (注意：蛔虫的体细胞内不含线粒体)3_:细胞内的“养料制造工厂”和“能量转换站”分布：绿色植物能进行光合作用的细胞(主要是叶肉细胞)；形态：_；结构：_层膜内含基粒、基质、色素、酶和少量DNA功能：_的场所；(注：植物的根细胞不含叶绿体)4.内质网：能增加细胞内的_,是细胞内_以及_的车间，是细胞内_的通道分布：动植物细胞;结构：_层膜连接而成的网状结构；5.高尔基体：细胞内_的“车间”及“发送站”分布：动植物细胞；结构：_层膜，由扁平囊和囊泡构成(其中扁平囊是判断高尔基体的依据)功能：和细胞_的形成有关;和植物_的形成有关6.核糖体：细胞内生产_的机器分布：动植物细胞；结构：不具膜，呈颗粒状；核糖体有的附着在_上，有的游离分布在_中。7.中心体：分布：_和_；结构：不具膜结构，由两组互相垂直的_及周围物质组成；功能：和细胞_过程中_的形成有关(发出_形成纺锤体)8.液泡：分布：主要在成熟的_细胞内;结构：_层膜(液泡膜)，内含_(细胞液中含有色素，无机盐，糖类，蛋白质等)；功能：调节植物细胞的内环境；使植物细胞保持坚挺；和细胞的吸水失水相关注意：植物根尖分生区细胞没有液泡，根尖成熟区(根毛区)细胞有液泡9.溶酶体：细胞内的“消化车间”；分布在动植物细胞，单层膜，内含多种_ 。功能：分解_ ，吞噬并杀死_10.细胞质基质：细胞质中除_外的胶状物质，是新陈代谢的主要场所11.叶肉细胞中的叶绿体呈绿色，可以在_显微镜下观察它的形态和分布；线粒体+_色，可以对活的动物细胞中的线粒体进行染色，细胞质接近_色；12.分泌蛋白形成过程中涉及的细胞器和细胞结构：_(合成蛋白质)_(初步加工，转运通道)_(加工组装)_(通过外排作用形成分泌蛋白)；(供能)；其中：从内质网到高尔基体、从高尔基体到细胞膜均通过_来进行转移.13.生物膜系统包括：_、_和_。这些生物膜的组成成分和结构很_。3-3细胞核-系统的控制中心l.细胞核结构：核膜(_层，内外核膜的融合处形成_)：将核内物质和细胞质分开；核孔：实现_和_之间频繁的_和_(_等大分子物质进出细胞核的通道)；核仁:与_的合成及_的形成有关；染色质：出_和_组成；2.染色质和染色体的关系：同样的物质在细胞_的两种存在状态。染色质：存在于细胞分裂的_期，呈_状；染色体：存在于细胞分裂的_期，由染色质高度螺旋化，缩短变粗而形成，呈_状，细胞分裂结束时能解螺旋形成染色质;3.细胞核的功能；细胞核是_。是_的控制中心；4.细胞是生物体结构、功能、代谢和遗传的基本单位，其行使各项功能的前提是_错误记录班别 学号 姓名 3-13.3书写表达练习一、概念1、生物膜系统：2、选择透过性：二、图形1、在下面空白处标注植物细胞亚显微结构图2、标注细胞核结构图三、简答题：1、提取细胞膜所用的试验材料是？采用这种实验材料的原因是？2、描述流动镶嵌模型3、动、植物各自特有的细胞结构是？4、描述叶绿体、线粒体在结构和组成方面的相同点5、蓝藻的色素、液泡中细胞液的色素、叶绿体中色素的比较6、描述细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质功能的区别7、依次写出具双层膜、单层膜的细胞器、不具膜的细胞器；可产生水的细胞器、含DNA的细胞器、产生ATP的细胞器、可发生碱基互补配对的细胞器、能复制的细胞器、参与细胞分裂的细胞器8、描述分泌蛋白的合成和分泌过程。9、描述染色质和染色体之间的关系10、举例说明细胞保持完整性的意义。四、例子1、癌细胞细胞膜特有蛋白质：2、体现“细胞膜能在细胞间进行信息交流” 的例子3、体现生物膜具有流动性的例子3-1细胞膜一系统的边界1.哺乳动物成熟的红细胞 没有细胞核和细胞器 清水 血红蛋白和无机盐 2.蛋白质种类和数量 3.细胞和外界环境 物质进出细胞 细胞间的信息交流 4.纤维素和果胶 支持和保护细胞 纤维素酶和果胶酶4-2生物膜的流动镶嵌模型1.脂质 2.脂质和蛋白质 3.两 4.蛋白质一脂质一蛋白质 5.流动 6.流动镶嵌 磷脂双分子层 镶嵌或横跨 糖蛋白 糖被 选择透过 具有一定的流动3-2细胞器系统内的分工合作1.光学 电子 2.线粒体 多 双 哑铃 短棒 圆球 线 内 嵴 有氧呼吸 953.叶绿体 扁平的椭球形或球形 双 光合作用 4.膜面积 蛋白质的合成加工 脂质合成 蛋白质运输 单 5.蛋白质加工、分类和包装 单 分泌物 细胞壁 6.蛋白质 内质网 细胞质7.动物细胞 低等植物细胞 中心粒 有丝分裂 纺锤体 星射线 8.植物 单 细胞液 9.水解酶 衰老、损伤的细胞器 侵入细胞的病毒或细菌 l0.细胞器 11.高倍 健那绿 蓝绿 无 12.核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜线粒体 囊泡 l3.细胞膜 细胞器膜 核膜 相似3-3细胞核-系统的控制中心1.双 核孔 细胞核 细胞质 物质交换 信息交流 蛋白质核酸 RNA 核糖体DNA蛋白质 2.不同时期 分裂间 细丝 分裂 圆柱状或杆 3.遗传信息库 细胞代谢和遗传 保持细胞结构的完整性高三生物回归课本资料4-1物质跨膜运输的实例1.发生渗透作用的两个条件：必须具有_;膜两侧溶液具有_；2.动物细胞吸水或失水的多少取决于_和外界溶液的浓度差，差值越大，吸水或失水越_；3.成熟的植物细胞是渗透系统：半透膜：_ (_和_以及_)；浓度差：_和外界溶液有浓度差；4.质壁分离的本质：_和_的分离；发生质壁分离及质壁分离复原的细胞是：活的，成熟的植物细胞；5.质壁分离的内因：细胞壁的_比原生质层的伸缩性_；6.质壁分离状态下：细胞液浓度_，颜色_,液泡体积_；细胞壁和原生质层(细胞膜)间充满_(因为细胞壁是全透性的).7.若外界溶液的溶质分子(如KNO3)可以通过细胞膜进入细胞，则在该溶液中发生了质壁分离的细胞会发生_8.观察质壁分离及质壁分离复原实验中，外界溶液的浓度不能太高，否则细胞_4-3物质跨膜运输的方式1离子和小分子物质主要以_和_的方式进出细胞；大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是_和_(依赖于细胞膜的_，消耗_，不需要载体蛋白的参与)。2.自由扩散特点：从_浓度向_浓度_浓度梯度扩散；不需要细胞膜上的载体蛋白协助；不消耗能量；实例：_3.协助扩散特点:从高浓度向低浓度顺浓度梯度扩散；需要细胞膜上的_协助；不消耗_；实例：_4.被动运输：自由扩散和协助扩散统称为被动运输;被动运输吸收物质时，不需要消耗能量，但需要膜两侧的_，浓度差是动力，浓度差越_，吸收物质越容易;5.主动运输特点：从_浓度向_浓度_浓度梯度运输；需要细胞膜上的载体蛋白协助；消耗能量；实例：氨基酸、离子等进入小肠上皮细胞或被肾小管重吸收回血液；意义：保证了活细胞能够按照_的需要，主动选择吸收所需要的_，排出_和_的物质；6.与物质跨膜运输过程中载体的形成有关的细胞器：_；与物质跨膜运输过程中消耗的能量有关的细胞器：_5-1降低化学反应活化能的酶1.相关概念： 新陈代谢：是生物体内全部有序的化学反应的总称，是生物与非生物最根本的区别，是生物体进行一切生命活动的基础。 细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着的许多_。 酶:是_(来源)所产生的具有催化作用(功能：降低_，提高_)的一类有机物。 活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 自变量：_的变量。 因变量：随着_的变化而变化的变量。 无关变量：除_外，实验过程中可能存在的对实验结果造成影响的变量。 对照实验：除了_外，其余因素都保持不变的实验。2.比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中要用_的肝脏研磨液，新鲜时酶活性_，研磨有利于_3.酶的本质：绝大部分的酶是_(合成酶的场所主要场是_，水解酶的酶是_酶)，极少数的酶是_(称核酶)4.酶的特性:酶具有_性(酶的催化效率大约是无机催化剂的107-1013倍)；酶具有_性(每种酶只能催化_化学反应);酶的作用条件_：在最适_条件下，酶的活性最高。温度和pH_，酶活性都会明显降低；5._均会使酶变性失活(蛋自质的_破坏)而失去催化活性；6._酶最适pH为1.55-2细胞的能量“通货”ATP1.直接能源物质：_；主要能源物质：_;主要储能物质：_；最终的能量来源：_。2.ATP的名称：_；ATP的结构简式：_(A_；P_；：_)。1个ATP分子中含有：A:_个；P：_个；：_个。ADP：_；Pi：_。3.ATP中_高能磷酸键容易断裂，发生ATP的_，形成_,同时释放出_；细胞内的ATP和ADP间的相互转化不是可逆反应(物质可逆，能量不可逆)；ATP在细胞内的含量很少，但是ATP、ADP之间的转化非常的迅速，其含量处于动态平衡之中。4.ADP转化成ATP时所需能量的主要来源：在动物、人、真菌和大多数细菌细胞内主要来自_；在绿色植物细胞内来自_；因而细胞内能产生ATP的结构有_、_和_。5.ATP断裂高能磷酸键释放的_能可转化为光能、电能、渗透能、热能、机械能，供细胞直接利用，如主动运输、胞吞胞吐、细胞生长分裂、分泌蛋白的合成加工分泌、遗传信息的传递表达、光合作用暗反应、肌肉收缩、神经传导、生物发光发电等。错误记录班别 学号 姓名 3-13.3书写表达练习一、概念1、酶2、原生质层二、图形1、ATP结构简式2、ATP、ADP相互转化反应式3、用坐标图画出酶活性与温度之间的关系4、酶的数量（活性）一定，用坐标图画出反应速率与底物浓度的数量关系5、下图为酶与激素、蛋白质、脂质的关系概念图，请写出各方框对应的物质名称： 三、简答题：1、列举出直接能源物质、主要能源物质、能量的最终来源、主要储能物质2、能产生ATP的代谢作用和细胞结构3、酶活性与温度之间的关系是？4、填表方式浓度载体ATP举例被动运输简单扩散协助扩散主动运输5、解释出现质壁分离的原因4-1物质跨膜运输的实例1.半透膜 浓度差 2.细胞质 多 3.原生质层 细胞膜 液泡膜 两层膜之间的细胞质 细胞液 4.细胞壁 原生质层 5伸缩性 小 6.增大 加深 变小 外界溶液 7.质壁分离的自动复原8. 失水过多失活，无法看到质壁分离的复原；4-3物质跨膜运输的方式1.被动运输 主动运输 胞吞 胞吐 流动性 能量 2.高 低 顺 氧气(02)、二氧化碳(C02)，水(H20)，乙醇，甘油，苯，尿素，脂肪酸，胆固醇 3.栽体蛋白 能量 葡萄糖进入红细胞 4.浓度差 大 5.低 高 顺 生命活动 营养物质 代谢废物 对细胞有害 6.核糖体 线粒体5-1降低化学反应活化能的酶1.化学反应 活细胞 化学反应活化能 化学反应速率 人为改变 自变量 一个因素 2.新鲜 高 过氧化氢酶的释放 3.蛋白质 核糖体 蛋白 RNA 4.高效 专一 一种或一类 较温和 温度和pH 偏高或偏低 5.过酸、过碱或温度过高 空间结构 6胃蛋白5-2细胞的能量“通货”ATP1. ATP 糖类 脂肪 太阳能 2.三磷酸腺苷 APPP 腺苷 磷酸基 高能磷酸键 l 32 二磷酸腺苷 磷酸 3.远离腺苷(A)的 水解 ADP和Pi 大量的能量 4.呼吸作用 光合作用和呼吸作用 细胞质基质 线粒体 叶绿体 5.化学高三生物回归课本资料5-3ATP的重要来源细胞呼吸(重点内容)1.相关概念：细胞呼吸(也叫呼吸作用)：指_在细胞内经过一系列的_，最终生成二氧化碳或其它产物，释放出_并生成_的过程。根据是否有氧参与，分为_和_。 有氧呼吸：指细胞在_的参与下，通过多种酶的_下，把葡萄糖等有机物氧化分解，产生_，释放出_，生成ATP的过程。 无氧呼吸：一般是指细胞在_的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为_(_或_)，同时释放出_能量的过程。2有氧呼吸：_是高等动植物细胞呼吸的主要形式; 场所：_ 最常利用的物质：_3 反应物 生成物 能量第一阶段：_；场所：_。第二阶段：_；场所：_。第三阶段：_；场所：_。总反应式：_。注：产物H20中的0全部来自_，H来自_；CO2中的O来自_，C来自_。1mol葡萄糖彻底氧化分解释放_KJ能量，转移至ATP能量_KJ，生成ATP_mol。C02的生成在第_阶段，O2参与反应在第_阶段，大量能量的释放在第_阶段；H2O参与反应在第_阶段，H20的生成在第_阶段。4.无氧呼吸场所：_：过程:第一阶段与有氧呼吸相同，第二阶段_在_的催化作用下，分解成_或转化成_。总反应式：_或_5.无氧呼吸产生_的典型生物类群：酵母菌和绿色植物；无氧呼吸产生_的典型生物类群：人和高等动物及马铃薯的块茎，甜菜的块根等；6在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中：检验： C02+_(颜色变化过程：_)；检验：C2H50H+_ +H+_(颜色变化过程：橙色灰绿色)；酵母菌是单细胞_，在_的条件下都能生存，属于_菌7.影响呼吸速率的外界因素：温度：通过影响_来影响细胞的呼吸作用。氧气：氧气充足，则_将受抑制；氧气不足，则_将会减弱或受抑制。水分：一般来说；细胞水分充足：呼吸作用将_：但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部缺氧，进行_，产生过多_，可使根部细胞坏死。C02：环境C02浓度提高，将_细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。8.呼吸作用在生产上的应用: 作物栽培时，要有适当措施保证_的正常呼吸，如_等。 粮油种子贮藏，要风干、降温，降低氧气含量，能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。 水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。5-4能量之源一光与光合作用1.定义:绿色植物通过_，利用_，把_转化成储存着_的_，并且释放出_的过程。2.光合作用的探究历程：l771年，普利斯特里:植物可以_；1779年英格豪斯 绿叶在一条件下可以更新空气; 1864年，萨克斯:光合作用产生_；1880年，恩格尔曼:_是光合作用的场所； 20世纪30年代，鲁宾和卡门光合作用释放的_全部来自水;20世纪40年代，卡尔文: 卡尔文循环(_反应中碳途径)。3.捕获光能的色素：分布：叶绿体_；功能：_光能；种类：叶绿素(含Mg)：叶绿素a(_色)和叶绿素b(_色)类胡萝卜素：胡萝卜素(_色)和叶黄素(_色)4.叶绿素主要吸收_，对_的吸收最少，类胡萝卜素主要吸收_，因而光合作用的最有效光是_，其次是_，最无效光是_。5.绿叶中色素的提取和分离：分离色素的方法：纸层析法层析的结果：四条色素带从上往下依次为：橙黄色(_)、黄色(_)、蓝绿色(_)、黄绿色(_)(胡黄ab)分离最快的色素：_；含量最多的色素：_；含量最少的色素：_；分离最慢的色素：_研磨时加入二氧化硅有助于_ ，加入_可防止研磨时色素被破坏。用培养皿盖住小烧杯和用棉塞塞紧试管口的原因是因为层析液中有挥发性的有毒物质。滤纸上的滤液细线不能触及层析液的原因：防止_。6.光合作用的场所：叶绿体(有关酶分布于_；光合作用色素分布于_)7.过程：(1)光反应阶