2020年班主任年终个人期末工作总结

2020年班主任年底个人期末工作总结一学期的工作在紧张忙碌中接近尾声，回想起一学期的经过，还没有尽头， 能感受到孩子们活跃的本能的喜悦能感受到孩子们天真可爱的话语的幸福孩子们不知道被无奈地感受到的无助的孩子们养成好习惯是很痛苦的细微的场景像幻灯片一样浮现在眼前，为了更好地展开今后的工作，让这个学期的工作班主任工作的首要任务是做好班级管理。 本学期严格注重管理，培养学生自立能力，培养良好习惯。本学期采用多种方法，指导学生进行自我教育，让学生根据自我意识有上进心，逐渐形成良好的思想行为品质。 特别是通过班队的主要阵地，开展加强自治自我管理的意识活动，在班队会上，学生用讨论的方法排列平时的不良缺点，提出修正的建议，我一眼就指出了所发现的不良思想的征兆，问题不合人意，学生掌握教育， 特别是在开展学校少先队提出的“德育时效性”系列教育活动中，为孩子自立能力的培养提供更好的阵地，使所有学生感受到教育的力量，效果也很好现在的孩子有很多事情由父母代理，他们最大的问题是懒惰，从而引出了值班生没有自觉，工作疏忽，工作没有自觉，自主等一系列问题。 对于这些问题，我紧紧抓住学生的日常行为习惯，然后开始整顿课堂风格。 我先从值班生开始，把原来的值班表进一步细分，明确自己的责任区域，如果哪个部分没有打扫干净，谁没有做值班生，暂时提高了学生的自觉意识，责任感也变强了。 让学生自觉有上进心，逐渐形成良好的思想行为品质，在具体的学习活动中指导学生自我管理，培养他们的多方面能力，使他们自我设计、自我组织，通过班级干部管理班级，班级干部在班级中发挥带头作用，促进学生自我教育。 当然作为班主任要注意宏观调控，不断发展学生，促进他们的全面发展、健康成长。二、温暖身心，促进健康成长。作家杨朔曾经说过“每个人都在心里埋着火种，好好摆弄的话就会燃烧起来”。 做个勤奋的园丁，所有的花都开了，所有的苗都茁壮成长，这是我当班主任的信念。 爱是无言的语言，是教师沟通学生思想和感情的最有效手段，管理班级，必须关心和理解所有学生。 重视感情交流，进入学生心中。 没有交流，没有教育，没有自觉，没有感情。 特别是进入了相对不好的学生心里，和他们交朋友，要求我们作为老师有宽容的爱，当孩子犯了错误，愤怒上升的时候，我让自己想“如果我是孩子的话，我也会变成他们那样吧”。 如果那是我的孩子，怎样教育才是最好的方法呢？ 因此，在这样的前提下，孩子们的恶作剧、屁股不坐，成为了能够理解对新鲜事物的好奇心的行为。 他们也在和我的对话中感觉老师真的是自己的母亲，当然让他们尊敬我，爱我，理解我，在我的爱中健康地成长着。三、用心人教育，全面提高成绩。好好教导学生，使学生成功，是每个教师最大的愿望，最高的荣誉。 作为承担双科教育任务的教师，让学生掌握良好的学习方法，打造良好的学习基础更为重要。 因此，我在课堂教学中认真研究大纲，分析教材的编写意图，认真准备课程，设计各课堂的教学方法，充分利用学校提供的教材和多媒体大屏幕教学设施，重视学生各种能力的培养。 当然，也有学生的成绩一直违背人意的人。 我不断地在探索中给予鼓励和监督，经常问老师：“你觉得今天的你进步了吗？”老师说的话你明白了吗？你能告诉我在这门课上学到了什么吗？有进步的话就给予表扬和奖励在认真做日常教育工作的同时，我也知道学习的重要性。 抓住一切机会认真学习，在课堂教学中探索培养学生能力发展的途径，不断学习，不断实践中提高自己的教育教学水平和教学管理水平，进而形成自己的课堂教学风格，全面提高学生的学习能力和水平。总之，班主任的我深知，爱有多深，心有多宽广，梦有多遥远！ 我用我所有的爱来关注每个学生的成长，让每个孩子都不会成为