北师大版四年级语文下册《跳水-》PPT课件

.,1,跳水,北师大版四年级语文下册,.,2,作者简介,列夫托尔斯泰18281910，俄国著名作家。主要作品有战争与和平安娜卡列妮娜、复活等长篇巨著。他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰，在俄国和世界文学史上占有重要地位，被列宁誉为“俄国革命的镜子”。,.,3,学习目标：1学习本课生字及新词，积累好词佳句。2正确、流利、有感情地朗读课文。3学习课文，体会孩子走向横木时的危险处境。,.,4,自学提纲：（1）自由读文，画出生字新词，找出不理解的词，在旁边打上问号。（2）再读课文，说说课文主要讲了一件什么事？（3）在书中标画出课文中都有谁？用几个字说明他们之间有什么联系？（4）疏通文理：联系课文，结合板书，说说这个故事分几部分？,8分钟后比谁的收获多。,.,5,当堂检测一显然取乐放肆桅杆吓唬凶狠逃脱逗乐顶端醒悟钩住控出呜咽失足瞄准风平浪静哭笑不得不知所措钻来钻去摇摇摆摆,.,6,咽,脱,逃,凶,逗,钩,钩住,呜咽,逃脱逃离,凶狠,逗乐,gu,y,tu,to,xing,du,.,7,端,措,悟,控,顶端,措施,醒悟,控制,dun,cu,w,kng,.,8,2、再读课文：说说课文主要讲了一件什么事？,.,9,3、文中的水手、猴子、孩子、船长是怎样联系在一起的？,水手,猴子,孩子,船长,取乐,放肆,逗,追,命令跳水,救上甲板,得救,.,10,4、想想事情发生在什么时候？什么地方？这件事情是怎样引起的？根据问题给课文分段：课文讲了谁跳水？他为什么跳水、跳水的结果怎样？,.,11,快快给课文分个段吧：,.,12,第四段（9）写孩子被救后船长的表现。,.,13,当堂检测二1、正确选择读音。（用标出正确的读音）桅杆(wiwi)一艘(shusu)放肆(shs)吓唬(hhu)龇牙(zc)模仿(mm)2、比一比，在组词。艘（）撕（）瞄（）悟（）钓（）桅（）扭（）猴（）搜（）嘶（）描（）悟（）钧（）诡（）钮（）候（）,.,14,3、填上适当的关联词：因为因而（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子只要就即使也（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。,.,15,学习目标：1理解课文内容，了解事情发生发展的全过程。2弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横木上的以及得救的过程。3教育学生学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。4、能有感情地朗读课文。,.,16,自学提纲：1）孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？请你找出文中有关语句说一说。2）从哪些地方看出孩子的处境十分危险？用“”画出有关语句。3）看到这里紧张吗？你想救他吗？你想用什么办法救孩子？4）在这危急时刻是谁救了孩子？他是怎样做的？5）船长为什么要向自己的儿子瞄准，命令儿子跳到水里？,8分钟后比谁的收获多。,.,17,1.孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？,猴子逗孩子，水手们在一旁“都笑起来”，孩子“哭笑不得”，很尴尬。,.,18,这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。,.,19,（3）猴子一边不断往上爬，一边回过头来逗孩子。爬到了桅杆的顶端，把帽子挂在最高的横木的一头，然后扭着身子，龇着牙做着怪样。孩子气极了，走上横木去取帽子。,猴子越来越放肆，竟然将孩子的帽子挂在最高的横木的一头，孩子忍无可忍，气愤到了极点，于是走上了最高的横木去取帽子。,.,20,2、从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？,.,21,4.默读课文第7自然段，“正在这时候”指什么时候？这句话在文章中起什么作用？,.,22,5.船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？,.,23,临危不乱足智多谋镇定自若大智若愚聪明伶俐别具慧眼智勇双全神机妙算,.,24,总结拓展,同学们，孩子得救了。那孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么呢？大家可以想一想，说一说。,.,25,达标检测,水手,猴子,孩子,孩子,船长,一、根据课文内容填空。“跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的帆船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。由于（）拿（）取乐，使猴子很放肆；猴子放肆起来又拿（）取乐，使他去追猴子，自尊和幼稚促使（）丢开桅杆走上横木，由于（）的机智、沉着和水手的勇敢，使孩子脱险。故事就是在事物这样的联系和变化中发展的。二、