修改版-《职业素养提升与就业指导》作业说明(2012年春季)修改版

职业素养提升与就业指导作业说明整个群组的要求1、本课程设几个组，每组由十人组成，组要选出领导。 每个组选择主题作为该组的工作。2、各组提交作业时，同时填写华南农业大学职业素养提示与就业指导组作业评估表(封面)，与作业一起由学习委员提交班主任。3、选择主题中的一个或主题中的四个作为小组的作业时，除了发送电子版外，还需要用A4打印件提交给老师。 如果选择主题2或主题3作为团队工作，则只需发送视频和Word文档。4、团队工作具体提交时间，截至第16周6月18日学习委员会信息学院220办公室周先生020-。小组作业各专题作业的具体要求以你所属专业能从事的行业和地位的素质(胜任力)模型为目标，制作素质模型的调查报告书(4000字)(一)考虑问题(仅供参考，不是调查报告纲要)。1、查阅文献后，你知道某行业或职位的素质模型包括哪些共同素质、专业素质？ 有什么根据(作者的主观想法还是通过调查、采访以及统计得出的结论)你对这些根据有什么感想？2、了解行业素质有助于你和你的同学评估自己的素质优势和劣势，制定素质提高计划吗？ 有什么帮助？如果不行，为什么？(二)工作要求；1、结合自己的专业学习，把自己的思维和团队的智慧结合起来，对素质模型提出见解。2、语言合理，可根据一定的理论和数据，从图书馆的数字期刊网(/kns50/)上查阅5-10篇期刊文章、硕士和博士论文。参考文献必须作为附录出现在报告书中，不能列入统计数字。 在正文中引用他人的文字，引用段落的内容，必须用括号标明文字的来源(王小明，2005 )。4 .格式要求：(1)正文：字体：宋(小四号)，行间1.25倍(2)附录：参考文献(姓名文章标题出版物发表年)(3)页边距：上、下页边距分别为2.54cm，左、右页边距分别为3.17cm。(三)评价标准；1、优秀(85分以上):能大量阅读话题，能批判性地考虑阅读的文献，论证有力，有益于素质模型，能提供正确的原始视点的文字练习有力。2、良好(75-84分):不仅罗列了能理解素质理论的阅读文献，而且能逻辑抽取文献中的观点和语言，提供自己的分析和依据的文字是熟练的。3、合格(60-74分):读能满足基本要求的最低限度文献，基本理解素质和素质模型的含义，通过基本逻辑方法表达内容的文字。4、不合格(59分以下):规定的文字数，无法按照要求完成作业的结构松散，无法理解，文字成为口语，完全抄写他人的作品，引用他人的大量文章内容，有时不加注释。序列号作者姓名文章标题出版物名称出版年份附录：参考文献形式的要求二、采访了与本专业相关的以下3个职业人物类别之一，并用录像录制。1、工作场所的人2、毕业或预定毕业的优秀兄妹3、专业老师(一)工作要求；1、采访涉及逻辑结构、内容与专业学习、职业规划、职业素质(领导、服务意识、与人际沟通等)有关2、采访前与班主任联系，将采访的大致方向、问题的主要问题向老师进行审查和修正后再进行采访。 采访时间不少于15分钟。3、录像需要剪辑处理，只要与采访内容有关，画质、音质都很清晰，可以很好地听取采访者和被访者之间的问答。4、再生格式只要与当前电脑中常见的再生软件兼容即可，没有格式的要求。6、提交时必须包括录像和被采访者的个人资料Word文件(150-200字)。(二)评价标准；1、优秀(85分以上):回答者对终身人物提问具有较强的地位和专业适用性，对构建其地位素质模型和提高职业素质有重要指导意义，明确说明了其地位素质要求，明确指出了高操作性职业素质提高计划、渠道和高效监督体制，参观了终身人物的工作环境。2、良好(75-84分):对终身人物问题具有较强的职业目标和专业适用性，对构建其职位素质模型和提高职业素质有一定指导意义的回答者的回答表明，听众基本上可以理解其职位素质要求，总结出可操作的职业素质提高计划、途径和有效监督体制。3、合格(60-74分):能够满足基本要求的问题基本上与终身人物的地位有关，答疑基本上体现了其地位素质的要求。4、不合格(59分以下):未能按规定完成作业的问题与职业人物的地位无关，或职业人物不回答问题的画质、音质不清楚，杂音多，访问者与访问者之间的问答听不清楚。3、聘请本专业相关行业招聘人员，向本组成员模拟面试以下5种面试类型之一，录像。1、行为面试2 .没有领导小组的面试3、个案面试4、交流面试5、结构化面试(一)工作要求；1 .制作模拟面试视频前，必须查阅相关的指导面试书，视频内容应体现这种面试类型的过程、特点、应对技术和注意事项。2 .模拟面试的情景要与真实面试相似，招聘人员和面试人员要穿正装。 面试录像超过15分钟。3、小组面试者必须有多人，其他面试类型面试者人数不受限制。4、视频要剪辑处理，只要与采访内容有关，画质、音质就会清晰，能够很好地听取采访者和被访者之间的质疑。如果再生格式与当前电脑中常见的再生软件兼容，则没有格式的要求。6、提交时，必须包括录像和面试官的公司背景、面试官介绍、模拟录用职、职场说明书Word文件(150-200字)。(二)评价标准；1、优秀(85分以上):模拟面试内容能够充分体现其面试类型流程、特征、应对技术和注意事项，面试官提问高度体现其职务素质要求，面试官悟力和现场应对能力强，准备充分，抓住面试官提问的核心，优秀。2、好(75-84分):模拟面试内容基本体现其面试类型流程、特点、对应技术和注意事项，面试官提问基本体现其职务素质要求，面试官现场表现良好，可以围绕面试官提问作出回答。3、合格(60-74分):模拟面试的内容包括其面试类型的流程、特征、应对技术和注意事项，面试官的提问关系到其职务素质的要求，面试者的现场表现一般。4、不合格(59分以下):未能按规定完成作业的面试官的提问与其职务素质要求无关，面试官不回答提问的画质、音质不清楚，杂音多，访问者与访问者之间的问答听不清楚。四、探索校园内外发现的技能认证、升学、出国、公务员考试资源，形成4000字报告。(一)考虑问题(仅供参考，不是调查报告纲要)。(1)以本科毕业后就业的学生为对象，展示专业技能认证、学校内外有哪些资源、如何有效地参加考试。(2)对于计划继续学习本专业研究生的学生，要找到全国本专业排名较强的国内大学，在学校内外利用资源，进行有效、详细的指导和考试。(3)对本专业计划出国的学生，通过列出本专业或相近专业等级的国外大学，探索校内外资源，可以进行有效、详细的指导和报考。(4)本科毕业后为本科专业准备公务员考试的学生，通过探索学校内外资源的可用性，有效、详细地指导准备考试。(二)工作要求；报告书应涉及专业技能认证、升学、出国、公务员考试四个部分，不可或缺。2、结合自己的专业学习，结合自己的思维和团队智慧，可以在指导报告中提出见解。2、语言的合理性是以一定的调查和数据为基础的。参考文献必须作为附录出现在报告书中，不能列入统计数字。 在正文中引用他人的文字，引用段落的内容，必须用括号标明文字的来源(王小明，2005 )。6 .格式要求：(1)正文：字体：宋(小四号)，行间1.25倍(2)附录：参考文献(姓名文章标题出版物发表年)(3)页边距：上、下页边距分别为2.54cm，左、右页边距分别为3.17cm。7、报告应通过调查形成。 发现模仿，整个小组都没有小组作业成绩。(三)评价标准；1、优秀(85分以上):对资源开展大量收集，批判性分析这些资源，用各种方法正确验证其有效性，有利于素质模型的构建，报告提供正确的原始视角的文字练习力度强。2、良好(75-84点):收集可用资源，不仅罗列资源，而且在逻辑上验证其有效性，能够作为自己的分析和依据的文字是达人。3、通过(60-74分):可以收集4个部分的资源来满足工作的基本要求，基本上以逻辑方式呈现内容。文字相通。4、不合格(59分以下):规定的文字数，无法按照要求完成作业的结构松散，无法理解，文字成为口语，完全抄写他人的作品，引用他人大量文章的内容。华南农业大学职业素养提示与就业指导小组工作评估表(封面)课程名称：团队任务名称：字数限制： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班主任的名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _上课时间：周_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _节提交工作时间： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学生姓名学号小组分担的任务签名_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _._