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文档简介
我们有广泛的权利上课时间1教法学教法：情景探索法、指导法、教学法学法：体验自学、团体合作、感觉教会学问眼睛目标1 .情感态度和价值观目标：形成正确行使公民权利的意识，尊重他人的权利，学会合法有效地行使自己的公民权利。二、能力目标：学生认识公民享有的宪法和法律规定的权利，学生提高正确行使权利的能力，培养学生自身遵守纪律的意识，寻求法律的保护。3 .知识目标：帮助学生认识到我国公民享有的基本权利，了解和广泛了解我国公民的权利关系到人们社会生活的各个方面。 帮助学生掌握正确行使公民权的方法。教育重大难点要点：如何正确行使公民权利。难点：如何正确行使公民权利。教具教具课件教育的过程教师活动学生活动教师活动设计意图复习导入1 .复习引进。师生交流。给人看录像。展示本节的课题。我们有广泛的权利看。板书筐体引起学生的兴趣。展出目标1 .了解公民基本权利普遍性的特征；2、公民的基本特征有哪些分类？3、公民如何正确行使权利？明确目标找到知道的和不懂的。让学生明确这门课应该达到的目标。显示初始导入展示第一道学习题1 .从甜蜜的事例引入。 提出几个问题。自己思考并填写答案。板书目录名。引导学生的分析能力。2 .展示问题：学生单回答。和学生共同分析评价。加强学说的自学能力。3 .展示问题，我们有什么权利？学生笔记。随便简单介绍。开阔学生的眼界。3 .列举图片。看。评价总结。从形象上了解身边的权利。4 .展示问题：照片和事例说明中国公民的权利具有什么样的特征自己寻找答案，给出答案。及时评价。学生自学找到答案，提高自学能力。展示问题给出答案。学生笔记。强调整理的想法整理课堂知识，以免流失。展示理解问题：公民权的几个分类。自学找答案作答。提高对公民权利的理解。引入第二目的以宋先生的事例引进。的双曲馀弦值。示威小组的合作要求展示团队合作问题：如何正确行使公民权利？先自学，再进行小组合作。及时指导。发挥集团的团体合作能力。中间总结提醒学生总结。自主总结梳头提高学生整理和总结知识点的能力。入堂检测展示检查问题思考，解答。评分。巩固新知识。配置作业
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