2020年高中班主任工作总结范文

2020年高中班主任工作总结今年是漫长的一年。高中的班主任不是很好。各种各样的学生和家长都有。这是一个反思的总结。首先，必须考虑学生的心理！一个人不能只考虑自己的想法，或学校的各种常规考试，而忽视学生的心理。高中的学习生活紧张，学生的学习压力巨大。如果班主任继续努力，往往会适得其反。学生只有精神健康、快乐，才能学得更好。第二，我们必须树立榜样！加涅在学习的条件与教学论中指出，榜样是学习和改变态度的最重要的条件之一。在教育学生方面，简单的说教往往是无效的。如果你说得太多，如果你听得太多，学生会感到厌烦。然而，树立榜样可以取得更好的教育效果。学生数学成绩不好。有一次，我告诉他们：你们没有教科书可以完全解释吗？做所有的例子作为练习。完成后，与例子的答案进行比较，找出你做错了什么或不能做什么，然后找出一些类似的例子来练习。“很少有学生听这样简单的布道。然而，一个男孩听了之后，抽出时间上自习课，完成了数学课本的阅读。其他人出去玩了，他还在玩。结果，当期中考试举行时，他在班上名列第一。我以他为榜样，并在班会上表扬了他。之后，越来越多的学生花时间做课本上的例子。学期开始时，我让学生们做错误的物理习题，这让学生们感到很麻烦。我从温州图书馆借了高考状元的书给学生看。他们都谈论了高中的学习经历。许多优等生提到了错误的问题书。这样，学生们就会愿意去做。在制作错误的问题本的过程中，我发现在错误的问题本上做得好的学生在物理上做得好。因此，我表扬了他们，并告诉学生错误的话题应该做好。这样，学生就能听了。当然，为了给学生树立榜样，我们不能忘记班主任自己就是一个例子。所以大多数的自习课和自习课，我都在教室里看书。所以在年底，我读了10多本书。第三，学生的安全第一！在阅读了班主任之友 xx期的第一期和第二期之后，专题讨论了事故。我制定了一个及时处理集体事故的计划。如果有学生不在教室，班长必须通知我。除了休息时间，任何学生都不能呆在宿舍。班长可以把他的手机带到教室里，以备不时之需。还有学校接待室，男生寝室，女生寝室的固定电话号码，手机号码留给家长保管。所有父母的号码都将储存在他们的手机里，一份复印件将被打印出来并随身携带。第四，注重学习规律的指导。高中课程的难度大于初中。一些学生学不好的一个重要原因是学习方法的问题。那么，对于刚进入高中的学生来说，学习法律是非常重要的。(一)借高考状元的书给学生看如前所述，温州图书馆有大量关于高考状元学习经验和方法的书籍。你可以把这些书借给学生，这样他们可以从中学到一些学习方法。(二)注重课堂40分钟的益处学校一开学，我就告诉学生们，请保重身体。一旦你生病请假，你就不会听几节高中课。课后很难弥补。午睡期间也需要好好休息和睡眠，这必须保证40分钟的课堂效率。(3)介绍各科的学习方法高一学生学习的科目多达9个，每个科目的学习方法都不一样。例如，汉语和英语必须积累。数学、物理和化学更概括、概括和反映。最好是建立错误的问题书。政治和历史需要被理解和记住。(4)教育心理学成果介绍1.举例介绍首因效应和近因效应许多学生学习一些违反教育心理学的做法。例如，当学生记忆化学方程式时，他们总是以氯开始，以氮结束。结果，学生们只对氯和氮的方程式印象深刻，而对铝、钠和硫的方程式印象不深。事实上，这是由于首因效应和近因效应的影响。所谓的第一原因效应指的是学好第一部分。所谓的最近效应指的是更好地学习期末报告的结尾部分。因此，为了更好地记住大量的化学方程式，背诵时最好从不同的部分开始，以不同的部分结束。这种方法也适用于其他学科。2.举例介绍了反向抑制和主动抑制。一些学生记不住东西，总是认为他们的记忆力差。事实上，大多数时候你不能责怪你的记忆。因为在心理学中，记忆有反向抑制和主动抑制。逆反抑制指的是先前获得的知识与一些新的和相似的知识之间的混淆，导致对先前知识的遗忘。所谓的主动抑制是指所学知识干扰了以后的知识学习。通过为学生的记忆寻找理论支持，学生不仅可以获得自信，还可以引导学生找到克服遗忘的方法。例如，相似的知识容易混淆，所以学生可以使用联想、比较和发散记忆。例如，我让学生听写化学方程式，发现许多学生写了有趣的方程式。过氧化钠与水反应生成氢气，而水中的钠可以生成氧气。我告诉学生们如何不混乱地记忆。过氧化钠与水反应生成氧的原因是过氧化钠中有两个氧原子。大多数时候，学生记不住也找不到好的记忆方法。3.用例子介绍主动促销和主动促销所谓的主动促进是指这样一个事实，即所学的一些知识往往有助于学习其他类似的知识。在研究物理力的分解时，有些学生对正弦和余弦的定义和特殊值不太清楚，如果不知道也没关系。我告诉他们，下学期，数学将学习三角函数。另外，三角函数高考是第一大题。所以现在你已经很好地学习了三角函数的基础知识，这对你下学期的数学学习是有益的。所谓的逆向摄影推广，是指新学到的知识对已经学到的知识有所帮助。例如，位移是一个向量，学生一开始对向量的理解不是很好，但当学生学习平行四边形法则时，他们对向量的理解更深刻，当学生学习数学中的向量时，就更容易理解向量。这意味着如果学生一开始不理解什么并不重要，但是老师必须让学生理解然后再理解，而不是让学生总是认为他们的理解有问题。4.举例介绍信息处理模型信息处理模型强调工作记忆和长期记忆的重要性。我告诉学生们，在做练习时，最好在同一个试卷上一起做相同或相似类型的问题。因为只有足够的刺激才能让学生在头脑中留下深刻的印象。同时，将试卷中的问题与之前完成的问题联系起来。完成作业后，最好在作业本、试卷和错题本中找到以前做过的类似问题，从长时记忆中提取相关知识、规则和方法进入工作记忆，最后从工作记忆中复述和编码进入长时记忆，从而形成稳定的知识和技能