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文档简介
2020年中学总支部概要XX年我校联队在烟台区委、教育监督委员会的正确领导下,与学校工作室结合,围绕学校工作实际情况,制定了烟台工作计划和相关主题教育,并将当前本年度的主要工作总结如下。一是重视团队管理,改进学生干部队伍建设。团队管理是学校道德教育的最基本部分,学生干部是学生中举足轻重的成员,是学校团队管理的起点,也是组织和执行共青团工作的必要前提。我们学校是完全中学,连带工作主要集中在高中,高中主要根据校总和学生会学生组织机构,划分各职能,明确职责。指导学生,培养学生中枢,调动学生的积极性和参与主动性,使学生完成各项工作的开展。学校团结主要是建立重要活动的主题,明确需要注意的想法和问题,进行全面指导,具体工作由学生组织完成。1、组建学生团结小组烟台下属设置组织部、烟台船务部、实务部、学究。其中,组织部主要负责年代管理、开发团、日间升旗仪式组织。教育宣传媒体(广播电台、教简集部)、实务部由学校青年志愿服务协会、学生劳动部学生会长、副院长兼任(明确学生会和团总的关系,避免各自的政治,反复工作,让学生会组织在团总管理下)。2、学校学生会的队伍建设学生会设了一名主席。2名副主席;另外设置一名办公室主任、宣传部、娱乐部、体育部、生活部、学习部、纪律检查部、事务部。学生会的核心会员与教总团宣传部不同,需要主要负责学校白板、窗户、布告栏等的团员。学生会主要负责学校运动会工作人员除体育教师外,由学生会会员担任等学校的大规模活动组织和参加。3、广播电台团队建设我们学校“校园之声”广播所是年代部长负责制、主编、播音头管理、1名站长、2名副站长(主编、厨师)、5人、10人广播。每个班级团负责每半个月一次主题征稿活动。打开经典之旅,书韵留香,成长记忆,经典之声,校园风景线,校园快讯,中学生日常行为规范等栏,每天内容形成仅供编辑的稿件,广播电台团队有秩序地管理。第二,做好日常教育管理工作,发挥教育功能。充分发挥学校宣传教育资源的作用,利用“校园声音”广播电台、窗口、黑板、主题海报、宣传板等,引导学生良好的正规教育宣传和舆论规范。1、加强行为规范教育。以日常行为准则为基础,积极开展中小学生守则、0103010等教育活动,帮助团员提高认识,发展文明礼仪,营造良好教育的氛围。2、从安全教育开始,提高学生对安全保护的认识。通过利用团体会、反会、网络安全等的宣传教育,实施“预防溺水、交通、火灾预防、防盗、减肥”等教育,加强安全预防意识和能力,以交通安全、消防安全、人身安全、网络安全等为中心,提醒学生加强安全意识。星期一要做好升旗仪式。我校每周一升国旗仪式由各级团部负责,班主任在国旗下讲话,每周做一个主题,对学生进行正规教育和爱国主义教育,取得了教育效果。第三,积极开展多种活动,深化学生素质教育。丰富校园文化生活,展示现代中学生的时代时尚,学生在活动中接受教育,在教育中活动,进一步提高学生的综合素质,结合本年度主题教育,我们学校团结开展了一系列教育活动。1、植树造林、校园绿化、家乡建设。为了体现可持续科学发展的概念,为“和谐* *”建设做出贡献,4月30日,我校牧首在劳动节到来之前组织了全校共青团骨干,成立了青年志愿服务队,进行了义务植树劳动。这次活动极大地激发了学生参与劳动的热情,提高了对环境参与的认识,培养了对劳动的热爱、对校园的热爱和热爱家乡的他们的良好素质。2、为了纪念丁香花、香满校园、汶川大地震一周年,我们学校以“大爱武江”为主题举行了演讲比赛,在会议上,李校长发表了重要讲话。“所有人都要爱、天洞、地在一起。”每位演讲者将自己的生活和实际学习相结合,解释说,作为中国人,以及作为中学的学生,要树立伟大的民族热情,用行动实践我们的博爱。3、注重实践活动。为了贯彻我们学校绿色校园的特色教育理念,* *区及上级区团结委员会关于“美化城乡环境”的指示精神,我们教总组多次实施学生会干部、各班牧署等,在学校内外开展了相关主题教育活动,积极参与了社区及校园环境的保护。学习中国传统古典文化。学习古典文化,有利于加强对学生的思想道德教育,有利于提高学生的自我素质和形成教育。通过学习,可以培养见闻,增加涵养,了解中国灿烂的传统文化。学习可以唤醒人类,打开智慧。深入人心;能培养人的优雅气质、敦厚的性格、气质。在新中国成立60周年之际,我校初二、三年级古典文化朗读两次参加了市、区团体的庆祝活动,取得了圆满成功。5、进行祖国欢迎60周年教育。今年新中国成立60周年,我们学校以“祖国在我心中”为主题展开了一系列教育活动。配合学校教务处、政教处,对学生进行具体生动的爱国主义教育和民族精神教育。通过多种形式和方法找到准切入口,开展读书、短文、演讲、演讲、公告板、广播等学生的喜悦教育活动,让学生们树立热爱家乡、热爱祖国的信念。6、开展“尊重老人,尊重路径”活动。本教总今年积极参加社区实践活动,两次组织学生参加矿老保部“尊敬老人、敬老人士”活动,得到矿老保部领导和退任干部的高度批准和评价
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