江苏省连云港市岗埠中学八年级政治下册 16.1 消费者依法享有的合法权益教案 苏教版

消费者依法享有的合法权益教育目标1 .了解消费者依法享受的合法权益，把握消费者享受合法权益的内容。2、加强保护自己合法权利的积极性和主导性，树立诚实的道德观，确立自觉保护合法权益的法律意识。教育重点消费者享有的合法权益的内容。教育难点消费者的正当权益受到国家法律的保护。教育方法多媒体展示、剧本创设与认识阅读教育设计(教育内容、突破重大难点的方法、手段、总结、作业等)副本栏【剧本展示目标的创设】:小品表演倒霉的上帝同学a :倒霉，只穿了一天的袜子就坏了。 我得再买一套！同学b :我也一样。 我不会用刚买的圆珠笔写同学c :我刚买的饮料，过期了.这是普遍现象吗？同学们的回答是肯定的，我们作为消费者该怎么办呢？今天下课后，同学们马上开始。 今天我们学习板书课题： 16.1消费者依法享有的合法权益【展示目标】:多媒体展示或教师直接口述。一、自主预习：1 .什么是消费者的合法权益？2 .我国法律规定，消费者在购买、使用或接受服务时有何合法权利？我国保护消费者权益的法律叫什么？其公布实施有什么作用？“进入知识园，学生自学大决胜负”学生将46人组成一组，自己阅读教材15分钟(P67-71 )，共同学习，然后在班级交流学习成果。 理解这个课的基础知识，为下次的活动准备知识。 学生报告学习成果后，教师总结了本课的主要知识点：(多媒体演示)法律：- -法律一些权利：-法律规定：-二、合作互学、点拔导学：(一)安全权1、学生最近因丰田汽车加速踏板事故问：丰田汽车事故侵犯了消费者的权利吗？ 什么是安全权？2、学生列举在社会上侵犯消费者安全权的事例。(二)知情权1 .购买商品或接受服务时，一般想知道什么？2 .知情权包括什么内容？(3)公平交易权小品表演：“卖西瓜”(学生即兴演奏)。 故事概要：卖西瓜的人和买西瓜的人工具：一张小板，正面一元一张，背面三元一张，勉强让对方买。 )问题：1 .在小物品中侵犯了消费者的什么权益？ 为什么？2 .在日常生活中，经营者强制消费者交易的方式是什么3 .谈谈在你的生活中被侵犯公正交易权的事例。(四)新闻故事：丰田汽车召回中国浙江老板赔偿的事件1 .问题：浙江丰田老板对消费者有什么权益？2. 消费者权益保护法是如何规定的？3 .你知道消费者受损的索赔范围吗？(五)作案说法讨论：餐厅的行为侵犯了李某的合法权利吗？教师问：李某该怎么办？结果如何？4、谈谈生活中的见闻，说明消费者的消费权益受到侵害的情况。 如果你是当事人或证人，你会怎样维持权力呢？5、作为消费者说说你们的愿望！ 关于你关注的消费问题，我说说你的愿望。6、教师总结：通过本课程，我们知道消费者权益保护法不侵犯消费者的合法权利。 消费者希望健康、安全、和谐的消费环境和经济秩序。 最后，让同学们欣赏歌曲雾里看花三、检验练习学：(一)，个别选题：1 .初中生王某购买了某品牌隐形眼镜，佩戴后眼睛感染严重，视力下降。 因此她向当地消费者协会投诉，最终得到厂家的赔偿。 这个事例表明，()消费者有依法获得赔偿的权利消费者协会是我国的司法机关消费者有权告发、控诉消费者的权利公民的人身安全受到法律保护A. B. C. D.近年来，关于转基因食品是否会影响健康的争论不断。 有人建议转基因食品像药品一样，在获得发货许可前应该进行严格的安全检查。 这样做可以保护消费者()了解情权安全权依法赔偿权尊重人格尊严的权利A. B. C. D.板书设计： 16、1消费者依法享有的合法