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文档简介

苏少版小学美术配套教学课件六年级下册,三百六十行（一）,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,职业！,行当！,11,三百六十行,12,所谓三百六十行是指各行各业的行当也就是社会的工种俗话说得好敲锣卖糖各干一行关于行业，自唐代开始就有三十六行的记载,13,行之名，始于南宋。南宋周辉清波杂志记有肉肆行、海味行、鲜鱼行、酒行、米行、酱料行、宫粉行、花果行、茶行、汤店行、药肆行、成衣行、丝绸行、顾绣行、针线行、皮革行、扎作行、柴行、棺木行、故旧行、仵作行、网罟行、鼓乐行、杂耍行、采辇行、珠宝行、玉石行、纸行、文房行、用具行、竹林行、陶士行、驿传行、铁器行、花纱行、巫行等三十六行。,14,由三十六行如何发展为“三百六十行”呢？清人徐珂在清稗类钞中说：三十六行者，种种职业也。就其分工而约计之，曰三十六行；倍之，则为七十二行；十之，则为三百六十行；皆就成数而言。,15,可见“三百六十行”是一个约数，自古之来，各种行业决不止这“三百六十行”。不过这种说法说起来方便，听起来顺耳，民间一直流传到现在，说起行业还是笼统地称“三百六十行”。,16,画一画为人物添加装束、装备,17,18,19,20,21,埃德加德加法国印象派画家,22,文森特威廉梵高(荷兰后印象派画家),23,你觉得应该如何凸显人们的职业特征？服饰、道具动态、神态,24,以“成长梦想”为主题，用彩色水笔勾线涂色的方式表现各行各业的人，画出人物的职业特征。具体要求是：1.勾勒人物轮廓，注意人物服饰、道具的设计，凸显人物的职业特征；2.描画人物细节，注意人物动作、神态的刻画，彰显人物的职业素养；3.补充人物背景，注意人物情境、氛围的描绘，立显人物的职业环境。,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,全球最大的中文搜索引擎,2012年诺贝尔文学奖获得者,35,王澍(普利兹克建
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