第一节常用的生物学研究方法.ppt

科学探究专题复习,成都石室蜀都中学刘玮琦,1.实验“验证绿叶在光下合成淀粉”知识背景：(1)实验前2一3天，把盆栽的天竺葵放于暗处。（目的：消耗掉叶片中的淀粉）(2)在经过黑暗处理的实验材料上选1-2片生长健壮的叶片，用不透光纸从上、下两面遮盖住叶片的一部分。然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射。（变量是光，有光部分和遮光部分形成对照）(3)几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片。(4)把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗。（酒精溶解了叶片中的叶绿素，变绿）(5)将漂洗后的叶片平铺在培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化。（被遮光纸盖住的部分遇到碘液不变蓝，未盖住的部分遇到碘液变蓝）。,（1）该实验的原理是：植物叶片进行光合作用可产生该产物遇到碘液会变成色。（2）提出问题：_（3）作出假设：_（4）得出结论：_,淀粉,蓝,阳光对绿叶合成淀粉有作用么？,阳光对绿叶合成淀粉有作用。,阳光对绿叶合成淀粉有作用。,2.为了探究种子萌发的外部条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案。（知识背景：种子萌发的外界条件：适宜的温度、适量的水分、充足的空气）【方法步骤】在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒。在4个瓶中各放人2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子，然后依照下表中处理方式操作。【实验结果预测】一段时间后，_号瓶中的种子会萌发成幼苗，_号瓶中的种子不会萌发。,1、3、4,2,【部分实验结果的分析与结论】根据_号和_号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要充足的空气。根据2号和4号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要_。综合以上实验结果，说明种子萌发需要_，缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发。讨论在上述装置中放人10粒种子，而不是1粒种子，这样做的好处是什么？_,2,3,适宜的温度,充足的空气,适宜的温度、适量的水分,种子数量较多，可以避免其他因素的影响，使实验结果更准确。,3.为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案。（知识背景：在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的过程叫做蒸腾作用）首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条。将一个枝条插入A试管中，将另一枝条上叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两个相同管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口。(见右图)将上述A、B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方，数小时后，观察发生的实验现象。认真阅读以上实验方案，并回答以下问题：,(1)以上实验方案的实验假设是：_(2)这个实验中有几个变量?，它是。(3)预测数小时后，可能观察到的实验现象，它是_。(4)实验中，同学们为什么要取大体相同的两个枝条，在两个相同的试管中加入等量的清水，以及将A、B装置同时放在有阳光、温暖的相同地方?_(5)若要探究光照对植物蒸腾作用的影响，可在以上实验方案的基础之上，做怎样的改进？_,叶片是植物完成蒸腾作用的主要器官。,1个,叶,A装置试管里的液面会下降，,塑料袋上会出现小水滴，B装置没有明显变化,此实验为对照试验，除有无叶片这一变量外，其他条件应该,相同且适宜。,设置C组，将C组放于黑暗处，A组放于光照处，其他条件相同且适宜,4.为了探究骨的成分和特性，某校初二年级的同学们曾做过如下实验。(知识背景：成人的骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，骨既坚硬又有弹性）以下是同学们设计的实验方案及实验记录表：,认真阅读以上实验方案，并回答以下问题：实验I中骨在煅烧过程中，燃烧掉的是，燃烧后的骨变得，骨失去了原有的性。实验结果与对照组比较，你的结论是_。同学们在开展以上实验探究时，他们所作的实验假设是_。实验与对照组相比，实验中的变量是_。根据以上实验获得的结论，请分析说明我们在公交车上应主动为老年人让座，关照老年人乘车安全的科学道