江苏省高邮市车逻初级中学九年级政治《第七课第二框保护智力成果》学案（无答案） 苏教版

学生姓名： 班级： 学习时间： 江苏省高邮市车逻初级中学九年级政治第七课 第二框 保护智力成果学案 苏教版【学习目标】1.了解我国保护公民的智力成果不受侵害的主要法律及其基本内容。2.增强依法维护未成年人享有的著作权、专利发明权等合法权利的意识和能力。3.认识完善我国知识产权保护制度的重要性。【学法指导】从知识产权被侵害利弊分析来认识保护知识产权的重要，进而了解保护知识产权的法律知识。【导学过程】一、自主预习（在5-8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记）（一）基本问题1什么是智力成果权？包括哪些内容？2为什么要保护维护知识产权（维护知识产权的重要性）？3什么是专利权？国家如何保护未成年人的专利权？4未成年人智力成果权受到侵害时如何维护？5完善我国的知识产权保护制度的意义？（二）自习检测1.21世纪是知识经济时代， 已成为第一生产力，创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。2民法通则规定：“公民，法人享有著作权，依法有署名，发表，出版，获得 的权利。”公民的著作权不受性别、民族、 的限制。3国家法律保护公民的发现权和 权。4国家依法保护未成年人的智力成果不受 。二、质疑探究（一）自主质疑（二）共同探究16 岁的在校高中生胡登煌是武汉地区“学生股东”第一人。他发明的“无压痕眼镜架”在宁波市投产。他的另两项专利“世界筷子”“自洁水龙头”也进入生产进程。前者在一双筷子上加三个套环，以固定筷子，让外国人也能熟练地使用；后者在传统水龙头把柄上钻4个孔，一开水龙头，把柄便溢水自洁。3项发明吸引了浙江知名企业宁波天安集团，该集团投资200万元成立“天之煌公司”予以开发，胡登煌凭专利技术拥有公司股份10。思考：这个16岁中学生当老板的事情，给你什么启示？年仅16岁的胡登煌搞成了发明，各种荣誉也将接踵而至，其发明权、专利权、荣誉权由谁享有呢？三、归纳总结（学生或教师进行知识回顾，形成清晰的知识脉络结构。） 四、课堂检测（一）基础过关1小学生王珊多次将自己写的诗歌在校刊上发表，好几首儿童诗还得过奖。有一天，她爸爸在书店发现一本儿童获奖诗词选，其中收录了王珊的四篇获奖作品。他找到出版社，要求支付稿酬和提供样书，遭到拒绝。对此事理解正确的是 （ ）A出版儿童获奖诗词选是为了鼓励儿童创作，王珊不应得稿酬B出版社的做法侵犯了王珊的专利权C小孩子还是未成年人，不应要报酬 D王珊父亲可以向人民法院提起诉讼2国家依法保护公民的智力成果权，当未成年人的智力成果遭到非法侵害时（ ）可以由父母要求有关机关予以法律保护 可以由未成年人的监护人要求有关机关予以法律保护 可以宽容一点不予追究 可以要求侵权人承担法律责任A B C D3右边漫画说明 （ ）A我国尚未建立知识产权保护制度B两少年的保护知识产权意识强C我国的家庭教育十分有效 D两少年没有市场经济观念4法律保护公民的智力成果权，主要是因为（ ） A.它是人身权利的重要组成部分 B.它包括著作权、专利权和商标权C.能有效激励人们的创新精神 D.全社会的知识产权意识还比较薄弱5有一名女学生，设计出“自动铅笔多芯器”，并且将设计图纸、模型和专利申请书寄送到国家专利局。经过审查验证，“自动铅笔多芯器”完全符合新颖性、创造性、实用性的要求，于是她获得国家专利局颁发的实用新型专利证书。她的这一成果属于（ ） 创造发明 智力成果 国家依法保护公民的荣誉权不受侵犯 脑力劳动成果A B C. D（二）拓展延伸6材料一：自1985年我国实施专利法以来，中国企业发明专利累计申请量约为22万件， 外国企业申请了14万件，是国内申请量的64倍，而在信息、生物、制药等领域的核心专利上，国内申请几乎没有，必须向国外企业购买。材料二：从2020年9月起，我国政府在全国范围内开展了保护知识产权专项行动，在商标权、著作权、专利权保护等重点领域，以查处重大侵权案件作为突破口，打击侵犯知识产权的违法犯罪分子；并把每年的4月20日到26日定为“保护知识产权宣传周”，在全社会开展知识产权保护的宣传教育