江西省金溪县第二中学七年级政治上册 12.2 平静看待分数导学案（无答案） 教科版

平静看待分数【学习目标】1.培养学生正确看待分数的意义2能正确看待学习，以积极的态度对待考试和分数。3对自己能力有比较符合实际的认识，能比较恰当地确定自我期望值。【重点难点】1.既能认真对待考试和分数，又不把两者看得过重；2.分数不代表一切的内涵。【知识链接】人的才智是多方面的，知识的学习只是其中的一个方面。著名心理学家加德纳将人类的智力分成八个方面：语言智能：如有的人善于表达、有的人擅长写作等。 逻辑数理智能：如有的人数学学得很好，有的人对数字很感兴趣等。 空间智能：如有的人擅长绘画、有的人喜欢建筑设计等。身体运动智能：如运动员、舞蹈家等。 音乐智能：对音乐的感知、创造能力强的人表现的就是音乐能力。 人际关系智能：如有人很善于交际。 自我认识智能：如有的人很明白自己的优点和长处，对自己的人生规划得很好。 自然观察智能：如喜欢观察动植物。 【自主学习】胜不骄，败不馁，学会平静地、_地看待分数，不仅有利于我们的学习和_，有利于我们的 健康，对我们的全面发展也有积极作用。2. 恰当的期望，就客观分析自己的_成效，_估计自己的_ 成绩。3. 如果个人的自我期望值过低可能会导致 ；自我期望值过高就容易_，会因为一两次考试失败而失去_。4. 分数可反映对所学知识的 、学习方法的_和学习_的强弱，表明已取得的_和存在的_。分数也可以在一定程度上反映一个人的 。5. 以理性的、平静的态度看待分数，客观地分析_所反映的问题，及时地总结和吸取 _，对于我们 、实现全面发展，具有重要的积极的意义。学法指导：请同学们仔细、认真阅读教材P99P102内容，将自己认为重要的观点（知识要点）划出来，完成自主学习填空部分。把理解有障碍的问题列出来，以便小组讨论、交流。【合作探究】 6.（1）分数在我们学习中有何作用？（2）我们应该怎样正确看待分数？学法指导：熟读教材、理解题意，找出与课文相关的知识作答、简明扼要。【整理学案】分数在一定程度上反映了我们对知识的掌握程度，能让我们看到差距。好分数能激励我们更加努力学习，但分数不代表智力，分数不代表能力，分数并非是衡量学生能力的惟一标准。我们要正确看待学习，平静看待分数。【达标检测】一、选择题（12题只有一个正确选项，第3题有2个或2个以上正确选项）1 .这次英语单元测试又只是考到56分，没及格，我怎么向父母交待呀！小斌看着自己的试卷直发呆。学完本课后你有什么办法帮助他 （ ）A.把自己的试卷给他带回家 B.不给家长看不就得了吗C帮他把56分改为86分 D.平静地看待分数，找出失败的原因2.观下列漫画偏心娘后认识正确的是 （ ）A.只要能考好分数，德智体美劳无关紧要 B.我们要重视并关注分数、但不要片面理解、过于看重分数C.能考好分数就是好学生D.分数代表一切，所以要高度重视分数3.本学期的期中考试后，班上有三个同学都得了90分以上，但是他们的心情却完全不一样：小李愁眉苦脸、小周兴高采烈、小顾心情却很平静。你认为原因是 （ ）A.对分数的自我期望值不同 B.情绪不同、结果就不同C.对分数的态度不同 D.付出相同、结果不同二、综合题4（）影响看分数的因素有哪些？（）平静看分数有何作用？ 第二课时 平静看待分数【自主学习】1、正确、考试、心理 2、学习、合理、考试 3、不思进取、紧张焦虑、自信。4、掌握程度、优劣、能力、成绩、差距、心理素质 5.分数、经验教训、改进学习【合作探究】答：（）分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明已经取得的成绩和存在的差距。分数也可在一定程度上反映一个人的心理素质。分数反映的只是某一阶段的学习状况，不能反映一个人全面的素质，更无法充分体现一个人在德智体美等方面的进步和成绩。答：（）我们要重视考试、关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数。以理性的、平静的态度看待分数，客观地分析分数所反映的问题，及时地总结和吸取经验教训，对于我们改进学习、实现全面发展具有重要和积极的意义。 【达标检测】一、选择题：