2020年高三班主任个人年度思想总结

2020年高三班主任个人年度思想总结已往的一学期里，我班在学校领导的对立构造下，在任课教员的鼎力大举支撑和合营下，各项事情顺遂开展，进修、生存等方面都获得较凸起的问题。现将本学期本人的事情总结一教学工作方面本学期我负责高三年8班和9班的语文教学工作事情，门生根底柔弱虚弱，进修语文乐趣偏低，决心信念缺乏。教学工作过程当中，我本着“教有耐烦，教有定法”的准绳，从起劲激起门生进修兴愿望动手，想方设法开展种种语文教学工作活动，保持“每课能得、每课必得”的目的，注意培植门生精良的道德质量，进展门生谨慎、深刻思索题目的才能，捉住教书育人的重点，奉行启示点拨和自发自立式教法、学法。门生进修语文，首要仍是依托教员对教材范文的讲授，是以，在对教材范文的教学工作过程当中，我当真做好教学工作中的每一步事情，当真看待每一节课。备课深刻细腻，教案誊写工致细致，能做到课本、材料、门生统统，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自若。因为高度的投入，丰满的热忱，加之启发式的教学工作模式，门生介入率高，讲堂氛围很沉闷，对教材范文的控制度较高。在此基础上，我体系地搞好专题操演，如修正病句题、新诗名句默写题、作文等，有计划地踏实了门生的语文根底常识功底。二班主任事情在负责班主任时期我事情勤勤勉恳，兢兢业业，许多事情在年级组的领导下取得了较好的问题。现将班主任事情总结坦诚相对于、居心视察熟习懂得班里的门生的思维静态，走近门生，让门生认为班主任夷易近人，能够成为他们的好朋友。以坦诚的立场提出本人的冀望和请求如许使我在当前开展事情、懂得门生有了精良的初阶。其次，经由过程班级活动、劳动、讲堂体现等视察懂得门生，“听其言，观其行”，分外要注意学生在天然状况下游露出来的言行活动。绝不凭一句话一件事去给门生做出评估。兼听则明、偏听则暗主观地讲，每一个门生都有他的“闪光点”，也有瑕玷，很多的班主任存在偏幸优等生、班干部，不信任后进生等谬误观点，在没有细致懂得工作的情况下，听信一壁之词做出判别，使一些门生与班主任发生统一感情。可见，班主任遇事要冷清，品评门生要控制好分寸，即要庄重地指出门生的谬误做法，也要一分为二地确定门生的好处和前进。如许门生轻易接收，先生的教导目标也轻易达到，千万不克不及由于他是后进生而随便品评，在学生眼里，不管是优等生仍是后进生，他们都是同砚，在品德上是对等的。用规范化治理促成门生自我评估治理目的清楚明确化。治理目的清楚明确化是保障治理行动自觉性的条件，将治理行动目的化、具体化，可最大限度地避免了治理行动的盲目性。治理行动可操作化规范化治理的上风在于给班级供应了一套详细的行动规范，使门生晓得应该怎么样做。从思想上改变门生以促成门生自我治理和自我评估。总之，对门生的懂得、研讨和评估是班主任工作中的一项首要内容。惟独做到精确评估门生，班主任事情能力得以顺遂开展，这是做好班主任事情的条件。世界上的爱种种百般，教员对门生的爱是一种明智型的爱，要让这类爱深刻门生的心里。教导不克不及没有爱，就像水池不克不及没有水同样。当门生意想到班主任是至心爱护他、体贴他，为他费心时，无论你是耐烦的赞助，仍是庄重的批语以至是需要的谴责，门生都市高兴愿意接收。这便是所谓“亲其师，信其道”。没有爱便没有教导，班主任惟有心里时辰装着门生，爱之深切，能力唤起他们发愤向上的勇气、决心信念和豪情。同时，班主任对门生任何时间都要严峻请求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。不足严峻请求，放任自流，是对门生不负义务。班主任对门生的请求应当严而有度，严而不厉。总之，在这一个学期里，我经由过程以上方面的起劲，班级事情