高中生物 第一章《走近细胞》课件 新人教版必修1.ppt

第一章走近细胞,考点:,1、说出生命系统的结构层次。2、生命活动建立在细胞的基础之上。,(重点),1、生物通常表现出哪些生命活动？,2、生物体结构和功能的基本单位是。,摄食、排废、运动、繁殖、生长发育、应激性、免疫,细胞,温故知新,第一节从生物圈到细胞,非典印象,SARS病毒模式,冠状病毒,无细胞结构的生物病毒,1、组成：2、类型：根据寄主不同根据遗传物质不同3、遗传物质：,动物病毒植物病毒细菌病毒（噬菌体）,DNA病毒RNA病毒,蛋白质外壳和核酸,DNA或RNA,SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影,病毒不具有细胞结构,病毒如何生活和繁殖？,讨论1.,果子狸：冠状病毒的主要载体,病毒不具有细胞结构;病毒寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖,病毒具有细胞结构吗?病毒如何生活和繁殖？,讨论1.,一问题探讨：生命活动与细胞的关系,病毒侵染细胞的动态过程,侵入别的细胞,吸附,SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人体的生命的?,上呼吸道细胞,肺部细胞.肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡.SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞.,讨论2.,讨论3.若离开了活细胞，病毒能很好地生活和繁殖吗病毒一旦离开活细胞，就不在表现生命现象,结论：病毒寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖病毒依赖活细胞才能生活,除病毒外,其他生物都是由细胞构成的吗?,是不是所有的生命活动都离不开细胞呢?请大家结合P4的讨论题,阅读教材上的几则实例.,生命活动与细胞的关系,实例1.草履虫的运动和分裂,分裂生殖,草履虫,1、纤毛：执行运动功能2、胞口：执行摄食功能3、收集管和伸缩泡：调节渗透压和排泄功能,讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？,还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。结论:草履虫生命活动离不开细胞!,草履虫是单细胞生物，还有哪些生物体的结构与草履虫相似？,变形虫的分裂生殖,1、变形虫,其他单细胞生物,2、眼虫,3、衣藻,4、大肠杆菌,5、酵母菌,单细胞生物的共性,1形态结构:身体由一个细胞构成2生活方式:大多数生活在水中3生殖方式:分裂生殖这些生物如果没有完整的细胞结构还能完成这些生命活动吗?,不能,实例2.人的生殖和发育,讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？,桥梁:精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿.胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现,结论:人的生殖和发育也离不开细胞,多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的；生长和发育建立在细胞的分裂和分化基础上。,实例3.缩手反射的结构基础,缩手反射,讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？,完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器,讨论3:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？,人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。,结论:反射等神经活动需要多种细胞的参与，可见人的生命活动离不开细胞!,HIV攻击人的T细胞,艾滋病病毒破坏淋巴细胞,结论：病毒在活细胞中繁殖生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡,讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？,胰岛细胞受损脊髓中的运动神经元大脑皮层上的听觉神经元,胰岛素依赖型糖尿病,相应肢体瘫痪,听觉障碍,生命活动离不开细胞,无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。,小结：,二、生命系统的结构层次,细胞,组织,器官,系统,个体,生物圈,生态系统,种群和群落,以龟为例：,生物体的结构层次,生态系统的结构层次,问题:所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?,二生命系统的结构层次,P6思考与讨论,如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化.例如:心脏应为二心房.二心室,种群应为同一地区的所有人；如果换成松树,应去掉系统,细胞.组织.器官.种群的具体内容也会变；如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织.器官.系统等层次.,1.,P6思考与讨论,细胞层次.其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织.器官.系统等层次。另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性,能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的.,2.,小结：,高等生物的结构层次,1、高等生物的结构层次植物：细胞组织器官植物体动物：细胞组织器官系统动物体2、器官和系统植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统,植物的几种组织,人的几种组织,细胞是最基本的生命系统,二、生命系统的结构层次,小结：,细胞是生命活动的基本单位,1、构成有机体的基本单位2、代谢与功能的基本单位3、生长与发育的基础4、遗传的基本单位，具有遗传的全能性,细胞是生物体结构与功能的基本单位,P6思考与讨论,一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。,3、一个分子或一个原子也是一个系统吗?如不是请说明理由.,【练习】1SARS俗称_，是由_引起的烈性传染病，它主要损害人体_（结构）。2绝大多数生物的结构和功能的基本单位是_。3从微观到宏观写出生命系统的结构层次：_。,非典型性肺炎,一种冠状病毒,呼吸系统,细胞,细胞、组织、器官、系统、生物个体、种群、群落、生态系统、生物圈,一、选择题4从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（1）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）一块骨骼肌（5）血液（6）筛管（7）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有水稻（14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管（16）肝脏A细胞:_；B组织:_；C器官:_；D系统:_；E个体:_；F种群:_；G群落:_；H生态系统:_。,（1）,（5）（6）,（2）（3）（4）（14）（16）,（15）,（7）（12）,（8）（13）,（9）,（10）（11）,5.下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是（）A、草履虫的生命活动离不开细胞B、病毒的生命活动可以离开细胞C、细胞内的生命大分子没有生命D、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动,B,6下列对生命系统的叙述,错误的是()A.生命系统的各个层次可以联系,也可以没有关系,如细胞与生物圈.B.组织、细胞等都是生命系统不可缺少的一部分。、生命系统各个层次是密切联系的。、生物的生活环境也是生命系统的一部分。,7、如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明（）、细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分。、细胞和病毒被搅碎都失活，可见它们的特点是一致的。、像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构。、生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上。,8细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（）A生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物C除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同,9、HIV直接破坏人体的什么结构？（）A神经细胞B淋巴细胞C血细胞D呼吸器官,10、下列所述生命系统中，系统层次最高的是（）A心肌细胞B循环系统C血管D小狗,11在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个（）A个体B种群C群落D组织12小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是（）A血液B神经细胞C大脑D神经系统,二、非选择题13池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_构成的，这些草履虫共同构成一个_，这些草履虫与其它生物一道形成一个_。,细胞,种群,群落,14生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础完成的，填写下表：,15AIDS是由_引起，主要损害人体_，导致_，很容易被其他病原体感染而死亡。,细胞代谢,细胞增殖、分化,基因的传递和变化,HIV,免疫系统的淋巴细胞,免疫力降低,第二节,细胞的多样性和统一性,第一章走近细胞,考点:1、分析细胞学说建立的过程。2、说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。3、高倍镜使用的基本原则,结论：细胞具有多样性,思考:以上这些细胞的共同结构有哪些?,细胞膜细胞质细胞核,思考：你能从中举出一两个例子,说说造成细胞不同的形态结构的原因吗?,细胞分化的结果导致细胞所处的位置不同,功能不同。如红细胞,两面凹的圆饼状，有利于与氧充分接触，起到运输氧的作用。洋葱表皮细胞呈长方形，排列紧密，有利于起保护作用。,思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？,有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核,真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？,真核细胞和原核细胞,原核细胞和真核细胞区别,根本区别：有无成形的细胞核拟核：无核膜包被，无核仁、无染色体，只有DNA分子质粒：原核细胞的细胞质中的环状DNA分子共性：都有遗传物质DNA、细胞膜、细胞质、核糖体,世纪金榜P2,病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等,真核生物,生物,原核生物：细菌.蓝藻.支原体.衣原体.放线菌,细胞结构生物,原核代表生物：蓝藻简介,请从宏观和微观两个方面通过阅读教材概括蓝藻的各种特征和性质,以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:,宏观:以群体出现,水体富营养化:赤潮、水华,发菜：状如发丝、呈蓝黑色,细胞质,藻蓝素和叶绿素能进行光合作用（自养生物）,仅唯一的细胞器核糖体,微观,无成形的细胞核，有环状拟核一条环状DNA,请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题,1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？3、细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科学家请将其进行修正。,罗伯特.虎克,请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题,4、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？5、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？6、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？,第二节细胞的多样性和统一性,一、观察细胞显微镜的使用,显微镜的发展史,荷兰人列文虎克,光学显微镜,德国人卢斯卡,电子显微镜,透射电子显微镜,扫描电子显微镜,显微镜的使用,2、物体放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数,1、显微镜成像