江西省金溪县第二中学七年级政治上册 8.1 认识自我导学案（无答案） 教科版

认识自我【学习目标】1.明确正确认识自我的重要性。2.掌握认识自我的方法以及原则，并且可以学以致用。【重点难点】1.认识自我的方法和原则。2.良好的性格以及培养良好性格。【知识链接】每人写一份 100 字左右的自我介绍。教师收集所有学生的自我介绍并随机抽取一份读给全班同学听让大家猜猜这是谁的自我介绍。 通过刚才的猜人活动我们发现有的同学很容易被同学们猜出来有的同学则不容易被猜出来。容易被猜出来说明你的个性特点很明显有自己的独特性而且说明你对自己的认识与同学们的评价是一致的。没有被猜出来则说明你对自己的认识与同学们对你的认识存在差距。今天我们要引导大家学习掌握一些认识自己的方法。 让学生体会每个人自我评价的不同同时学会自我评价的技巧。【自主学习】1.人的一生，_最重要，也最困难。对于处在青春期的我们来说，正确_，具有特别重要的意义。2.正确地认识自己，不仅可以解决由此带来的各种问题，使我们愉快地面对_的种种变化，也有助于我们各方面的发展。3.比较评价是指通过与同学等同龄人和_人物相比较，认识自我。4.一分为二是指要从_两个方面来认识，_自己和他人，既看到自己和他人的_和_，也看到自己和他人的缺点和_，5.他的评价是指以他人对自己的_为镜子_自我。6.面对他人的评价，我们既不要因为受到_而得意忘形，也不要因为遭到_而闷闷不乐，更不要因此对他人采取_、排斥甚至_的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉。7.心理测量是采用专业的心理量表和测量工具对人的智力、_、_或心理状况进行评价的方法。8.现实自我总是与理想自我存在一定差距。因此，在认识自我时，要以_为对象，在激励和发展自我时，可以以_为目标。9.认识自我的方法有_、_和_。【合作探究】10.森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼:“大！”大象登场表演，动物们也欢呼：“大！”这时台下角落里一只青蛙气坏了：“难道我不大吗？”“青蛙”“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓肚皮并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大”。传来一阵嘲笑声。（1）.追根求源：你知道青蛙悲剧产生的原因吗？（2）.真知探究：青蛙和大象比“大”的这种行为是否聪明呢？为什么？【学法指导】抓住认识自我的方法和原则这个重点来学习，同时注意突出良好的性格以及培养良好性格的重点，既可以起到事半功倍的效果，有对今后的实际生活起到指导作用。【整理学案】 （1）正确认识自我的意义。（2）认识自我的方法。（3）怎样正确的看待自己？【达标检测】一、选择题（12题只有一个正确选项，第3题有2个或2个以上正确选项）1“要爱惜自己的青春!世界上再没有比青春更好的，没有比青春更珍贵的了!”意思是 ( ) A青春的美好只能说说而已 B为青春欢呼也只是没有经历那种烦恼恐慌的人才做的 C我们应该笑迎青春，让自己的青春年华不虚度，充分体验青春的快乐 D在现实生活中，残酷和现实让人不能感受到美好2“人贵有自知之明”这句话是说 ( )A人有知识很可贵 B人能正确认识自己是很可贵的C人能知道自己有多少知识是很可贵的D人应该明白知识的作用 3小张同学说：“在新班级中我熟悉的人少，每当与同学在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，觉得心跳加速，两腿发软，声音发抖，结果一句话也说不上。”请你为他出主意 ( )A要充满自信，坚持“天生我才必有用” B要不怕同学笑话C加强锻炼 D丰富自己的知识。二、综合题4.比较评价有何意义？第八课 正视自我 成就自我第一课时 认识自我【自主学习】答：1.认识自己.认识自己2.青春期3.先进4.正反.评价.优点.长处.不足5.态度.认识6.赞扬.贬低.疏远.对立7.人格.能力8.现实自我.理想自我9.比较评价.他人评价.心理测量与评价。【合作探究】1.答： （1）.青蛙自高自大，没有正确认识自己。（2）.青蛙的行为很愚蠢。因为“人贵有自知之明”如果不能正确、客观地认识和评价自己，就会对自己的成长不利。【达标检测】一选择题（12题只有一个正确选项，第3题有2个或2个以上正确选