第16课雅典的奴隶主民主政治.ppt

第十六课雅典的奴隶主民主政治,课标要求：1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。2.知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。,内容结构,1、民主之因2、民主之立3、民主之悟,行程一：民主之因,师生古代雅典考察行程安排：,希腊,尼罗河文明,两河文明,位于三大洲要冲，利于汲取亚非文明营养。,鸟瞰古希腊地理环境：,山岭沟壑,农耕经济不发达,海岸曲折港湾众多,从事海外贸易、殖民活动,宽松自由的社会环境、平等互利的思想观念,有利于,迫使,冬季多雨夏季干热,盛产葡萄、橄榄,有利于,小国寡民的城邦体制,三州要冲，两大文明交汇,吸收亚非文明,（2）、政治前提：城邦体制（概念、特点）,行程一、民主之因,（1）、自然条件：位于欧亚非三洲要冲，利于汲取亚非文明营养，且多山、多岛、环海不利于建立广大的中央集权国家但方便开展海外贸易；,1、民主政治产生的原因：,（4）、社会矛盾：平民和贵族矛盾尖锐，工商业奴隶主要求分享政治权利。,（小国寡民）,主要原因,(直接原因),（3）、经济条件：海外贸易和工商业发达（海洋文明）,行程二：民主之立（过程）,(B.C.594),展厅一：梭伦厅(奠基）,使那些因贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由，扩大了公民的范围。,工商业奴隶主获得掌握政权的机会。给予平民的政治权利有一定的限制。,贵族会议大受限制，公民群众参加大会的积极性空前提高。,比较民主，打破贵族垄断司法。,(B.C.506),展厅二：克利斯提尼厅(确立）,展厅三：伯里克利厅（顶峰或黄金时代）,公元前5世纪,内容：1.扩大公民参政范围2.改革公民大会3.提高陪审法庭权力4.制定“公职津贴制度”，观戏一律补发津贴。,意义：雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”,(B.C.443),身临其境,一个雅典公民的政治生活,伊阿宋,问题一：公民大会每十天就开一次，严重影响帕帕迪干活赚钱，但他还是很愿意去。这是为什么？,雅典民主政治生活有津贴制度保证,问题二：两人到了公民大会会场门口，执勤的监察员却阻止帕帕迪的妻子进入会场。这是为什么？还有什么人如果想来也会被阻止？,妇女不是雅典公民，无权参加公民大会。奴隶、未成年人、外邦居民等非雅典公民都无权参加公民大会。,问题三：不识字的帕帕迪为什么能担任公职？,任何一个雅典公民都可以通过抽签的方式担任民主机构中的公职人员。,行程三：民主之悟（特点和评价）,1、探究：根据材料及所学知识概括雅典民主政治的特点？,特点：主权在民（公民大会)公民内部平等法律至上轮番而治直接民主,自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者我们的政体确实可以被称为民主政体，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的在私人生活中，我们是自由和宽恕的，但在公家事务中，我们遵守法律，这是因为这种精神使我们信服。,掷铁饼者,断臂维纳斯,文学艺术全面繁荣,“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”苏格拉底（BC469BC399）,“我爱我师，我更爱真理。”亚里士多德(BC384BC322),思想家迭出,2、评价：雅典民主政治的进步性,（1、对个人调动公民参政积极性，涌现了许多思想家、文学家和艺术家。,（2、对后世为西方近现代的政治制度奠定基础。,雅典民主政治的局限性,从民主的范围看：民主政治的实质-奴隶主的民主政治，只是本邦少部分的成年男性的民主，妇女、外邦人、未成年人、奴隶是没有民主可言的；,从民主