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文档简介

七年级班主任工作总结不知不觉一学期的工作结束了。这学期我担任了一年级班主任。中考已经结束了，为了在新学期做得更好，现在总结了一学期的工作第一，个人感觉：一学期的班主任工作，一年级学生精力充沛，冲动频繁，有点任性，不能忍受挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在的学习和娱乐，社会风气复杂，这些学生经不起外界的诱惑，心经常飞，人也跟着做与中学生守则不一致的事情，个别父母在家庭中缺乏耐心。这无形地增加了班主任的压力，要思考新时代的管理方式。第二，寻找“领头雁”的可取班级干部有一批优秀的班干部，“火车开得快，都跑得头上”，指导班里的学生，净化班里的气氛。所以在本期选拔了三轮干部，第一轮由我指定，管理了一个月。此后一个月，学生们共同选举，管理一个月，效果一般；选拔和我的考察相结合，一直管理，效果好，每个人都可以自己维护反集团的利益，提高责任感和荣誉感。第二，组织中学生守则和中学生日常行为规范，规范学生行为。为了规范学生从小学到中学的行为，从一开始，我就组织中学生守则和中学生日常行为准则，结合我们学校新时代的发展特点，注入新的方法和活力，结合实际，一一分析其现象、原因、危害，作为行动的纲领，以问题及时对照守则，寻求改善措施。第三，提供调动学生热情的展示能力的舞台我首先掌握每个学生的个性和特长，首先选拔班干部，确定目标和责任制，提出指导意见，利用班会、劳动、实践活动等，学生有时间、空间积极参加，充分展示自己的才能，看课程，看结果，对优等生也指出不足之处，对不良学生发现其真光点。像我们班一样* * *学生天性好，根本坐不住，他动不动就睡觉。但他有很强的班级荣誉感，班级卫生不够，他积极打扫，桌子和椅子坏了，他愿意积极修理等奉献。因此，我充分肯定其优点，发现他的进取心不坏，鼓励他改正缺点，发挥优点，在期中考试后的行动习惯、约束自己方面取得明显进展，成绩也向新的高度飞跃。第四，组建自律队，让学生管理学生，提高自我管理意识。按照学校纪律犯规，确定好目标后，充分相信学生，学生自己清醒，发现不足，制定改善措施，使课程的各种惯例管理正常化，制度化，培养自我管理自我成功的能力。自律集团各成员每天负责班级的出席、健康、仪表服装、学校会和课程准备及课程纪律的监督和说服，做好宣传工作，营造良好的舆论环境，形成课程定期、好的反风，为同学创造良好的学习环境，主要内容。自律集团每个成员都有自己的分科，每天与参加年度分级的学生联系，发现课堂上存在的问题，制定适当的解决方案，及时通知有关同学纠正，让全班同学充分认识到自己作为班级一员的重要作用，为自己班级赢得荣誉，自觉克制。第五，加强家庭学校联系。子女的教育离不开教师和家长的共同合作。在家庭中，子女的表现只有通过家长，同一学生的学校表现在时间上反馈给家长，才能双管齐下，才能达到教育的效果。因此，本学期将与家长取得联系，将部分
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