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文档简介

七年级班主任工作总结本学期的工作结束后，回顾半学期的班级管理工作，感谢学校领导的热情，感谢同事的支持和合作，感谢这一群孩子默默守护和有能力的班级的合作，有痛苦、有收获、有悲伤、有感动、有泪水、有笑声、心里的千言万语。 而且说实话，当领导说要接替我这份工作的时候，我还是心神不定，没有准备，甚至当时，虽然知道接替班主任的工作太无能和未知，但是看到领导对我的强烈信任，我经过了一些心理斗争，还是首先，作为班主任，与学生沟通非常重要，要想和学生建立良好的感情就必须通过这种方式。 这学期在这方面还很成功。 毕竟，可以得到大多数学生的信任和信任。 我觉得其中几种方法适合我。 首先要根据学生的心情和学生交谈。 大多数情况下，老师找学生时不是斥责或斥责，而是让孩子在商量问题时感到解决问题。 第二，和学生说话时一定要诚实。 包含语调坚定的感情细腻。 第三，在谈话之前，学生的成长之路，以及他的相关信息，一旦明白了谈话，他就会觉得你很重视他。其次，集体荣誉感的确立有很好的提高。 其中比较有效的方法是抓住全校集体活动的机会，他们为班级集体尽可能做出贡献，开展班级之间的竞争，本学期我们班级在各项活动中都取得了好成绩，特别是在运动会上勇于获得全校总成绩的第二好成绩。第三，我们班的卫生习惯和主导性明显进步。 首先，赋予每个人的卫生任务很好，教室和卫生区都打扫得很干净。 其次，清扫干净，个人卫生习惯好，大多数学生都能自主清扫教室的脏地方。第四，重视个人教育，尊重学生的人格和感情，尽量让学生有真实感。取得了一些成绩，但不足也很明显，主要表现在以下几点首先，在班级管理中强调思想教育和品行培养，在学习方面稍微有所减少，所以接受的下个月考试成绩下降，然后进入了学生最期待的快乐周，有运动会，也有元旦派对，那个时候学生在玩耍，学生的心完全失去了自己的控制，元旦的其次，在教育学生时，有时性急会对师生关系产生负面影响，使学生产生讨厌、厌烦的情绪，对学生心理成长也产生了不良的示范效应。第三，班委建设不完善，有很多改进，一些班委的职责和实施效果不理想，还要学习更多的管理方法和技术。第四，家里的学校沟通频率低，主要是自己的时间太长，没有时间给父母打电话，这种情况必须尽快改变。一天三省我身为教会人反省自己，促进自己成长，作为一名教师，个人感到在班级管理中需要更多反省自己，有助于避免在将来的工作中犯错误。 本学期已过去，展望明年，投入更多精力和感情，加强与学生的
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