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文档简介

三年级班主任工作总结以下是三年级班主任工作总结。我希望这对你有帮助。时间像箭一样飞逝，时间像梭一样飞逝。转眼间，这学期紧张忙碌的工作就要结束了。众所周知，班主任的工作有起有落。我今年接管了三年级。因为我从来没有教过三年级，所以我对这个年龄的孩子的心理了解很少，这给我的工作带来了一些困难。在同事们的帮助下，在自己的实践中，我现在对班主任这学期的工作做如下总结。首先，鼓励教育，散发自信经过一段时间的学习，我明显发现三年级的学生说他们不大不小。过去，很难通过哄骗和“威胁”低年级的孩子来和他们一起工作。但是无论什么样的孩子，都离不开鼓励。因为我非常清楚，长期的批评只会让学生失去信心，甚至导致罐子破裂的现象。因此，在班主任这学期的工作中，激励教育仍然是我管理班级的主要方法之一。例如，班上的小州通常写得很粗心。每次我赞成他的作业，我总是皱眉头并多次批评他。他仍然是。我认为这孩子的笔迹可能无法挽回。突然有一天，我的小作业让我大吃一惊。我看到他整洁的练习本和一个接一个整洁的字迹愉快地出现在我的眼前。我立即给他一枚“优秀”奖章，并把它刻上了孩子们最喜欢的“渡渡鸟”奖章。在接下来的几天里，我抓住一些机会适当地表扬和鼓励他们。学生们看到了他的进步，一致推荐他担任旗手。今天的小州有足够的信心给老师们每次满意的作业。我认为小国的进步离不开老师和同学的鼓励。第二，经常教育，培养习惯良好的日常生活是正常学习和生活的保证。一个淘气的学生和一种非传统的行为经常让全班都后悔。因此，常规教育一直是班级管理的重点。在班主任工作中，我按照学校每周例行培训的重点进行教育，如“执行标准的团队礼仪，对学生有礼貌”，“上课大声说话，课间轻声说话”，“爱护公物，我会做”等要求。三年级的孩子说他们不大，但不小。如果他们能有意识地遵守它，仍然有一些困难。这需要班主任时刻提醒和督促我们。每一次常规训练都需要一周或更长时间的训练。随着时间的推移，学生会逐渐形成意识和习惯。此外，我经常利用早会、班会和生物课，将童话、寓言和哲学故事结合起来，教他们做什么和不做什么。我认为这些看似琐碎的事情肯定会让学生受益终生。不知不觉中，我和三年级的孩子们呆了整整一个学期。经过一个学期的努力，课堂工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题，如学生的
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