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文档简介

数学课堂,点击查看教学设计,点击进入课程内容,课题：百分数的认识版本：北师大版年级：六年级教师：田文河单位：大连市甘井子区华西小学,课程说明,教学目标：1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、在具体情境中，理解百分数的意义，体会百分数与日常生活中的紧密联系。3、提高学生收集、分析信息的能力，锻炼学生的口头表达能力，使学生感受教学与生活的联系，体会数学的价值。,教学重难点：1、在具体情境中，理解百分数的意义，正确读写百分数。2、体会百分数与日常生活的紧密联系。,页面注释,第4页：学习百分数的读法。利用颜色的遮盖呈现答案。第5页：利用骰子，学习百分数的写法。第6-8页：利用表格形式，呈现生活中的情境。第9页：利用无限克隆，拖拽答案，完成填空。第10页：利用手写笔，完成判断练习。第11页：利用表格填充，设计美丽的图案，并手写出对应的百分数。第12页：运用白板“交互式活动模板”中的“选择题”模板闪现问题。,读一读下列百分数,108%读作：百分之一百零八,7%读作：百分之七,22%读作：百分之二十二,29.2%读作：百分之二十九点二,70.8%读作：百分之七十点八,80%读作：百分之八十,百分数,读作,该派谁去罚点球呢？,科技小组做黄豆种子的发芽实验，3天后种子的发芽情况如下表。,你认为哪个品种的发芽情况最好？,（1）我们班有（）的同学是少先队员，（）的同学表现都不错，极少数同学还需要努力。（2）小汽车的速度是大卡车速度的（）（3）你认为大海捞针的可能性是（）（4）一条水渠已经修了（），剩下（）,5%,0.001%,200%,100%,90%,45%,55%,1、一批产品的合格率是98%。（）,判断,2、分母是100的分数就是百分数。（）,3、一根绳子长75%。（
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