公司职业素养培训规划方案

编号：修订：深圳市水新材料有限公司职业素养训练计划方案AHR管理中心开发：审阅：批准：列表第一章一般2一.目的2二.教育目标3三.培训对象3第二章教育管理3一.建立课程模式3二.教育模式6三、教育实施注意事项7四、教育费用预算方案7五、教育效果评价8六、各级工作人员培训方向9Vii .主要项目和实施计划10(a)主要项目和时间表10八、补充说明14第一章一般一.目的培养基层管理(团队领导)和中层管理人员的专业性，激发员工的工作活力，提高员工的职业意识和工作效率，提高绩效，增强企业的整体综合竞争力。二.教育目标通过促进专业素养的培训，提高公司基层和中层管理者的学习能力和创新能力，提高员工的综合素质和绩效。三.培训对象基层管理(团队领导)和中层管理人员。第二章教育管理一.建立课程模式专业教育是在工作初期指导和教育员工的态度、行为、方法等，提高基本专业知识，使员工工作热情最大化，提高工作效率，提高团队绩效。1、从专业到管理基层管理者专业素养教育基层管理者已经拥有较高的技术力量，但随着职业生涯的延长，他们在工作中遇到了“职业瓶颈”，盲目发展，欲望不足。组织中处于“高原”状态的管理者，整个组织的发展只能停滞不前。如何消除瓶颈，给基层管理者注入活力，做好“执行计划、流程监督、管理技术提高”的作用，已成为所有企业亟待解决的问题。(1)优秀的经理能力质量模型：n承诺：责任，促进组织增长；n专业：保持持续的职业热情，工作，即职业生涯。n基本愿景：致力于个人专业品牌和组织品牌建设；n精神改善：思维习惯、情感思维方式；n专业知识：个人的专业技术能力；n技能环：作为优秀专业工人所需的职业技能；n职业目标：阶段性职业规划和发展目标；n职业习惯：优秀成长的行为习惯。(2)基层管理者专业素质提高课程设置表1:基层管理员培训课程设置表学科课程类别课程模块课程摘要职业竞争力改造专业竞争力按照质量模式要求，发掘不可见的潜力，找回自信，全面提高基层管理者的职业竞争力。角色识别基层管理者角色意识Grassroots manager是“监督、尾巴”，必须同时发挥上级的计划、监督和技术指导作用。职业技术管理团队意识提高团队意识，营造团队氛围，设定团队的工作目标，为组织的发展而共同努力。有效的沟通协调组织和人员关系，有效沟通，提高生产力。时间管理区分工作的轻重缓急，优先做重点工作，做有效率、有价值的工作。2、打破思维方式，从经营到提高管理中层管理者管理能力的培训中间管理者是企业的中枢，是企业核心人才池，是企业生存的创新源泉！中间领导长期处于生产和经营的前沿，工作时间长，学习时间少，总结改进时间少，理论管理、经验管理、感情管理成为实际过程管理的最大习惯，同时也是最大的障碍。中高层管理者的素养和能力已经成为企业深度发展的弱点！中层管理者培训以工作能力为基础，结合工作岗位，以提高工作效率为基础，以提高组织绩效为经营目标，逐步实现干部培训的系统性、目标、持续性。通过基于工作能力的培训项目，提高中层管理者的管理和执行能力，提高企业的整体管理水平。(1)中层管理人员能力质量模型：(2)中层管理人员课程设置表2:中层管理人员课程设置表学科课程类别课程模块课程目标自我认识中级管理员角色识别通过良好的心态、认知中间管理者角色定位，打破原来的固有模式，开发潜力。黄金精神管理事故结果导向注重结果，突破思维定势，加强系统思维、创新能力，构建经营高效的操作系统。系统的思考创新思维管理系统意识职业技术高性能分组提高中层管理人员的核心管理技能，掌握中层管理任务的全景，全面提高中层管理绩效。有效的授权和激励权变领导能力高效通信提高执行能力时间管理控制管理压力管理监督法适用解除在职工人经常遇到的心理障碍，倾听自己内心的召唤，改变发展方向的监督法。感情管理成为控制自己的感情，合理控制感情的管理者。战略管理战略规划提高战略规划能力，提高企业整体管理水平。企业经营自己修炼从优秀到优秀体验人生，修炼自己，创造个人核心价值，实现卓越。二.教育模式教育内容将在第一季度进行一次大规模的主题教育，主题内容将在以后进行协商。培训模式可以分为公司合并组织和每个所属公司及公司中心、部门的单独培训。根据培训对象，管理人员培训分为基层经理、中层经理、高级经理培训。(该计划具体说明了“基层管理者、中层管理者培训模式”)(a)基层管理者培训模式基层经营干部把重点放在提高工作效率的教育、经营系统的教育、有效团队的建设、对企业文化的理解、生产实践等经营技术的训练上。1、基层管理者培训模式基础管理员训练模式序号教育模式物件1选择内部讲师培训，职业技术培训。基层管理干部2使用内部磁盘形式的培训，培训管理技能、事故等。3集中讨论和自学相结合，掌握新信息，了解专业领域的动态。4参加扩展培训，提高团队协作和创新能力。5继续教育学习。(b)中层管理人员培训模式中高等管理教育注重管理者的能力发展，通过教育激发管理者的个人潜能，加强团队的活力、凝聚力和创造力，加深管理者对现代企业管理的认识，了解企业内部外部情况，树立长期发展的观点，提高管理者的管理水平。1、中层管理人员培训模式中层管理人员培训模式序号教育模式物件1参加各种培训班、研讨会、公开讲座，提高管理技能。人力资源部提供相关信息，或经理提交人力资源组织。中层管理干部2讨论和自学相结合，掌握新的咨询，了解行业动态；3为下属提供学习和管理机会，负责提高整个部门的工作能力。4参加拓展训练，提高团队合作和创新能力。三、教育实施注意事项(a)人事部平时对教育课题研究开发感兴趣，并及时收集国内著名顾问手工和教育公司的讲师资料、培训课程资料，根据公司的需要和部门的要求，不定期向相关部门推荐相关教育课题信息。(b)训练不定型，训练，有审查，有提高。海外派训练员回国后要通过训练摘要和内容传达，将相关资料交给人力资源部。人事部要注意教育后评价组织和业务绩效观察。结果存储在员工个人培训文件中，作为员工业绩评估、晋升和薪金调整以及解雇的基础。(3)人力资源部在准备训练时必须考虑与工作的配合，避免繁忙工作和训练时间之间的冲突。第二，考虑到核心教育与普遍提高的关系，可能的话，一个部门不重复参加训练，另一个部门没有参加教育现象的机会。要综合考虑，以公司的利益和要求为标准，全面提高员工队伍的质量。(d)侧重于资源共享问题。四、教育费用预算方案序号教育类型教育成本实行方案01职业素养训练160，0001.请向国内著名讲师咨询教育或时代光化教育软件在线教育费。圆2.向内部讲师讲课，课件通过审查后，将授予200-800元的预算10000元02扩大训练费50，000个预计每年有50名经理参加室外扩展训练，举办室外扩展教育费(差旅费、餐饮费、讲师费等)，需要1000韩元/人员。03学习型组织14，000个1、图书购买期间30本，1年4期，50元/本，30本450元=6000元2、购买DVD学习光盘：0000元(每季度一张光盘预计1000元)3.学习好、训练好的个人和部门补偿：4000韩元(每季度选择一次)。04总结224，000五、教育效果评价教育本身是发展和实践的过程，所以教育效果是学员必须动态评价的动态过程。1、教育评估阶段(1)，学员的反应完成教育后，向训练院支付受训意见调查表，了解教育生们的反应，以及通过教育取得了什么成果。主要包括：a、对课程内容设计的反应；b、教材内容、对质量的反应；c、对培训组织的反应；d，正在学习的知识技术能否在以后的工作中使用，收益是多少。(2)，掌握受过训练的人的知识和技能学员教育后知识、技能、教育前后考试分数的比较，或是否应该在一定时间内提交教育经验，以评估教育效果。(3)、提高学员对知识和技术应用行为的绩效部分教育效果不会立即显示，因此，对知识、技术应用和行为和成果的评价，是在工作一段时间后通过观察、评价等直接观察日常工作，学员在工作中给出教育结果的例子，证明教育内容的实践，如果没有例子，则向学员提出改进方法，继续实践，反复应用，通过措施-总结实现教育效果。(4)、教育对公司的影响和补偿对教育的综合评价，包括工作质量是否提高、成本是否降低、利润是否增加等。(5)、建立员工自主学习机制员工不被动地遵循企业的安排，而是建立主动的学习意识。在满足工作需要的前提下，员工的学习欲望最大限度地得到满足。另外，必须共享学业成果，参加外训的职员回来后，必须与所有关心的职员一起共享教育内容。2、支持实施目标和合作问题和部门(a)在实施教育计划时，总公司中心、部门和子公司应积极合作和支持。(b)根据各部门的专业技术性质，人事部建议各部门选拔一名内部教育讲师。六、各级工作人员的培训方向Watt公司各级员工培训方向序号中层管理人员基层管理员注释1企业经营环境、经营理念、产业发展等研究提高专业技能2法律和法规学习，产业前沿信息企业文化的层面，忠诚3提高创新能力、战略管理和领导能力管理能力4职业经理人技能提升团队协作功能5对下级的调查、学习、咨询继续教育能力13Vii .主要项目和实施计划(a)主要项目和时间表序号类别作业培训对象教育目的预计会话数训练时间教讲师教育预算(元)注释1管理事故类别企业如何培养和提高核心竞争力中层管理人员基层管理员培育和提高企业的核心竞争力未定未定未定未定2影响力和领导风格中层管理人员提高领导能力的内在影响，不断影响员工的能力和素质提高，以满足企业的增长要求未定未定未定未定3如何许可中层管理人员分析执行权限管理的方法，合理有效地授权，缓解领导工作压力，提高生产力，同时让管理者有更多的时间思考战略问题未定未定未定未定4企业经营基层管理员现代企业管理知识和概念学习未定未定未定未定5目标分解和绩效评估研讨会中层管理人员了解目标管理实施情况和效果，以便及时调整现有问题和更改未定未定未定未定6良好的员工角色意识和时间管理基层管理员1、了解组织结构中的位置和作用；好好计划工作时间未定未定未定未定7提高执行能力的方法基层管理员提高执行力未定未定未定未定8领导DVD课程中层管理人员未定未定未定9管理技术类跨部门传递业务中层管理人员基层管理员(跨部门工作交付)总结各部门的工作构成、人员分工、面临的问题和挑战、2010年部门目标等，使公司员工了解其他部门的情况，实现信息共享和替换事故。)，以获取详细信息未定未定未定未定10训练的作用和重要性基层管理员通过对教育的作用和重要性有认识的学习，激发员工的学习热情，唤起他们的注意，让管理人员指导下属，创造普通员工，寻找学习方向，学习职业生涯的自我计划。未定未定未定未定11员工个人职业生涯规划未定未定未定未定12团队有效地沟通中层管理人员基层管理员学习沟通技巧，提高团队内部和团队之间的沟通和协作未定未定未定未定13员工激励技术中层管理人员基层管理员使用激励技术提高员工的工作热情，提高工作效率，提高员工满意度和忠诚度的目的。未定未定未定未定14如何组织高效的会议中层管理人