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文档简介

中心学校最终工作综合评价综述为了切实贯彻教育工作会议精神，加强学校教学惯例的管理和评价，重视课程管理，加强质量意识，整理思想，明确目标，不断提高经营水平，促进教育教育质量的稳步提高。根据xx镇中央学校规范办学行为，推进素质教育，实施精细化管理考核评价表的相关指标体系和评价标准，通过xx年6月4日-6日阅览文件、老师和学生面谈、现场查询、问卷调查等，在书记曹承同志的带领下，对xx镇中央学校期末制正规管理工作检查组一行9人、XX镇中2所中学、5所、7家教学点的教育教学一般管理工作进行综合、细致、深入的调查。检查开始前，xx镇中央学校校长xx组织召开了筹备会，讨论评价标准，研究评价细则，修改评价方案。最后，确定检查内容，包括学校工作管理、教育教学管理、师资队伍建设、师德建设诊断、学生管理、财务和物流管理、健康安全管理、教育教学质量管理、职业教育管理、最终审查情况以及学校正规系统的构建和实施。在检查方面，xx-xx学年第二学期可以以促进各学校教育均衡发展和基础教育的结合型发展为主题，提高教育教育质量，规范学校教育的日常管理，规范学校运营行为，加强常规管理，坚持改革创新，提高经营效率，积极改革教育厅，提高教育质量，搞好人民满意的教育，大力推进xx教育的跨越式发展各项事业取得了很大的进展，但在检查中，一些学校也发现了经营中存在的问题，应更加受到关注。在对各学校管理人员的学年度评价工作中，采取公正、公平、公开的原则，举行全体教职员大会，各学校校长会见全体教师，报告工作，中心学校职员现场支付xx镇中小学校长民主测评表，对校长和小组成员的德国、能力、工作、成果、诚信等进行民主评价。评价结果将成为新学年经理选拔和任命的重要依据。加强常规管理是学校管理的基本要求，实施教学日常管理是正常有序进行学校教学工作的根本保障。学校教学水平的高低体现在日常管理的各个细节上，撇开管理过程，空谈的教学能力苍白，教师的教学水平也只能在通常的细节上培养。只有加强制度管理，学校的教育和教学质量才能顺利提高。据悉，做好传统经营工作的学校、教师道德、精神层面的培养、教育教育质量等各方面都呈现出良好的状态。考试结束后，xx镇中央学校将举行多日校长会，通知审查结果。各学校也一定要借此机会总结经验，发扬成果，进一步加强学校管理，全体教师敬业、努力工作、练功、进取
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