海南省海口市第十四中学八年级政治上册《9.3 平等尊重你我他》导学案（无答案） 新人教版

9.3 平等尊重你我他一、必备考点梳理考点1 人生而平等1人生来平等的表现 在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主题，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。2面对人与人之间的差异，我们应采取的正确的态度 人与人之间的有差异，这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。丰富多样的个体构成了我们可爱的班集体。自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。考点2 尊重从我做起1、中学生怎样践行尊重的道德？ （1）尊重他人：人们需要互相尊重。在交往中，我们有权得到他人的尊重，同时也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。 （2）尊重社会：我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。尊重社会就要遵守社会规则、承担对社会的责任。 （3）尊重自然：人类来自大自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。2怎么做到尊重别人（尊重他人的要求）？ 尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。3尊重社会的表现 （1）尊重社会，就表现为遵守规则、承担责任和维护权利等方面。（2）爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，即使对他人的尊重，也是对社会的尊重。 二、 呈现学习目标：情感态度价值观目标：引导学生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形成这些方面的良好品质。过程与方法：采用活动教学法、情境教学法等方法突出重点，帮助学生正确认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的，尊重要从我做起。2、怎样做到尊重他人？3、我们如何做到尊重社会？2、 出于对大自然的尊重，我们能够做些什么？五、训练应用：（一）、选择题：（C层）1、我们尊重人、平等待人的现实基础是( ) A、人与人之间的竞争 B、人与人之间有合作C、人与人之间有差异 D、人与人之间有友谊2、残疾人属于社会上的弱势群体，生理上的缺陷，使他们在社会生活中处于不利地位。对于有残疾的同学，我们应该（ ） A、平等对待他们 B、歧视他们C、嘲笑他们 D、远离他们 3、爱护环境的行为是（ ） A、对自然的尊重 B、对社会的尊重C、对他人的尊重 D、对自己的尊重4、尊重自然的核心是（ ）A、保护环境 B、保护濒危动植物C、禁止开采矿山 D、禁用塑料袋包装商品5、在新的中学生日常行为规范中，增加了“同学之间应互相尊重、理解、宽容”的内容。为此，同学之间应该做到（ ）礼貌 平等 友善 宽容A、 B、C、 D、6、我国加大对妇女、未成年人、老年人和农民工等弱势群体的法律保护力度，并呼吁社会给予他们以特殊关注。我们应该（ ）平等对待那些处于不利地位的人 自觉维护他们的合法权益 为他们提供力所能及的帮助 摈弃传统习惯势力的影响，树立尊老爱幼、助人为乐的新风A、 B、C、 D、（二）【中考演练】（C层）“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”对恩格斯这句话理解正确的是 。 A我们不应该改造自然 B人类与自然界没有影响 C人类的活动对自然界没有影响 D我们要保护人类共有的家园六、材料分析：（A层） 小英随进城务工的妈妈来到某校八年级（2）班就读。一天，同班同学小马的手机不见了，他就不假思索地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没有用，同学们也向小英投来鄙视的目光。第二天小马才发现自己的手