我的叔叔于勒 课件.ppt

中国古代语言的血浓于水与骨骼相连，亲情、亲情在你的人生中财产沉淀时，就像你幸福时根本看不见的线一样挺身而出，没有财产，这个人生与权力无关，也决不能缺少那丝血与水的感情。 叔父于勒，我叔父于勒，(1850-1893 )法国作家的成名作： 羊脂球小说风格：文章波澜，情节巧妙，结果意外的心理描写细腻而生动。 第一课，学习目标： 1，理解作者和文章背景，积累单词。 2 .通过阅读课文，概括文章的主要情节。 3 .小说中人物态度变化的根源探析。 4 .初步感知小说中的人物形象。 背景简介： 我的叔叔于勒写于一八八三年，是莫桑前期的作品。 当时的法国资产阶级不仅与工人阶级的矛盾越来越激烈，与小资产阶级的矛盾也越来越激烈。 小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。 一些令人懊悔的破产小资产阶级成员，踏上漂流渡海的危险道路，希望在美国、亚洲乃至非洲开辟巨大财富的出路，希望有一天卷着腰回到故乡。 这部小说是在这样的社会背景下写成的。 表达作者对当时社会的不满。 一、自主学习检查： 1、文学常识：在世界文坛，有三位短篇小说之王，他们是法国、俄罗斯、美国的。 莫帕桑、法国十九世纪有名的批判现实主义，老师从佛罗贝尔拜托了。 代表作有长篇小说、短篇小说、等。 短篇小说集。 好朋友，菲菲先生，莫帕桑，契诃夫，亨利，作家，一生，项链，叔叔于勒，羊脂球，2，准字音，困扰()栈桥()惊讶()牡蛎()衣冠()手帕()白色撬() JIJ横打，咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔破烂不堪。 随着时间的推移而成长。 4、复述故事，要求： 100字以内。 听录音朗读合作探索，关注菲利普夫妇拉的称呼。 根据小说情节的四个部分，将文本分层，总结各层的内容：最初发展了最高潮的结局： (1-4)、(5-19 )、(20-47 )、(48-49 )，遇到于勒、赞勒、于勒，隐藏、合作研究一：无家可归者主要情况调查表合作研究二：于勒，男人，不明，法国哈佛，没有钱，没有行为不好，没有钱，没有钱，有正直，没有良心，没有钱，没有自己的力量，不缠人，哥哥姐姐菲利普夫妇，侄子约瑟夫妇，侄子，哥哥儿子，菲利普夫妇喊拉说说小说前后为什么有这么多名字不同。这些名字是根据什么而变化的呢，坏蛋，流氓，不正当，无一文不值。 诚实的人，有良心的人，亲切的人，有方法的人。 这个小鬼，这个家伙，这个小偷，那个乞丐，这个流氓。 合作三：拉花了菲利普夫妇的钱。 于勒去美国赚了钱，不仅可以把钱还给他们，还可以给他们更多的钱。 破产失去了钱，也许还会回来。 从贫困、贫穷、财富和这些不同的称呼中，你能看出菲利普夫妇对拉尔的态度有什么变化吗？ 恐怖希望恐怖、仇恨、合作探讨4 :讨论、菲利普夫妇态度变化的根源是什么？ 金钱，金钱至上，冷酷无情。 (希望)，希望(希望)，希望(恐惧，憎恨)，(恐惧)，(恐惧)，(扩张：分析人的写作方式，感受人的形象。 在文本中找出能够表现人物性格特征的地方，在文本中加注释。然后，我认识一个人物(人物性格的特征)。 你看，用的是(人物表现)。 (例如：我认识了自私的菲利普。 看，他在船上认出弟弟的时候，小声嘟囔道：“脸色太苍白了，大混乱了。” “用表情和语言来描写。 各组代表给出答案，菲利普夫妇：语言、动作、表情描写、丈夫：自私、冷酷、贪婪、势利、虚荣心、只图利益、贫富厌恶。 懦弱，妻子：恶毒，辛辣，比较，讨论，于勒的形象，文字材料，(1)据说他当初是不正当的-，(3)去哈佛-，(2)明天出发去南美-，(4)他是老是脏的，脸上的皱纹-，本质上是坏的吗？ 诚实正直，不牵累亲人，有良心，情爱深厚，吃苦耐劳。 三个称呼强调了“我”和拉的亲密关系，表现了“我”的善良和纯真，同情贫穷的大叔，反映了菲利普夫妇的自私冷酷。 讨论，你对小说中的“我”有什么看法？ 参考！ 我对叔叔抱有同情，对父母的做法感到困惑和不满。 单纯善良、体贴可爱的孩子。 精读品析，一、本文有多少典型的自然环境描写？ 分手是什么？它有什么作用？ 二、区别探讨，主人公1，本文叙事线索是什么2，文题是我的叔叔于勒。 这有什么好处3、小说对雷只有一些直接描写，很多都是侧面描写，菲利普夫妇的性格描写使用了很多笔力。 谁是本文的主人公4、“我”在小说全体中发挥了什么作用？ 探索：风景描写的作用是： 1、我们乘着轮船离开栈桥，在如同安静的绿色大理石桌子一样的海上远去。 就像那些不怎么旅行的人一样，我们感到幸福和骄傲。 2、此后，没有人说话。 在我们面前，天边好像出现了紫色的影子。 那就是杰塞尔岛。 (场景描写：激发人物快乐的心情)，(场景描写：激发人物失望、沮丧的心情)这是菲利普一家心情的描写，也是资本主义社会整体阴郁而冷漠的描写。 1、本文叙事的线索是什么？菲利普夫妇期待着莱变富归来是故事的线索，莱(离开家去美国冒险10年的经验)是暗线，以菲利普夫妇对莱的态度变化为线索，2、文题是我的叔叔于勒，这是什么同时，这个标题也像一面镜子，照亮了菲利普夫妇被金钱腐蚀的灵魂。 3、小说对拉尔只有一些直接的描写，很多都是侧面的描写，菲利普夫妇的性格中使用了很多文章。 谁是本文的主人公，主人公是谁？探讨作品中某人物是否是主人公，重视其人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所表现的主题思想。 主人公是菲利普夫妇？ 于勒？ 约瑟夫？ 想一想：小说集中表现了菲利普夫妇对雷的态度的急剧变化，描写了他们贪婪、自私、势利的性格特征。 小说通过描写菲利普夫妇性格的特点，揭示了全文主题思想资本主义社会中人与人的关系是“纯粹的金钱关系”。 所以，本文的主人公是菲利普夫妇。 4、“我”在整本小说中扮演什么角色？ 作用：小说中的“我”作为故事的主体贯穿全篇。 其他人物的态度和行为，从“我”的视角来看，对其他人物的感情和评论也是从“我”的视角来表现的。 “我”寄托着作家的赞词、爱憎、喜怒哀乐。 “我”不是主人公，而是以“我”的见闻展开故事，发挥着穿针穿针的作用。 或者是有线索的人物。菲利普夫妇在小说的开头想要回家，但最后做了什么来回避雷？ (结合故事分析) 2、通过这个故事，作者揭示了什么主题？ 学生分析讨论，陈述自己的意见。 1、小说开头菲利普夫妇想回家，结果为了避免雷达做了什么(结合故事分析)直接的原因：菲利普夫妇只知道钱。 最初的“希望”是因为莱是有钱人，最后隐藏起来的是莱沦落到穷人身上。 其根本原因是金钱至上的社会制度，资产阶级揭开了家庭关系所复盖的温柔面纱，使这种关系变成了纯粹的金钱关系。 货币使不擅长各种冰炭的人亲密，强迫没有势利的人接吻。 马克思，恩格斯，世态冷淡，希望十年，天地尽头，同胞如金树，一朝见面，身处远方，亲人像陌生人。 贫民区没有人听说，富山有远亲。 本文通过解释菲利普夫妇对雷兄弟的前后态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。 扩张，如果现在又在换乘的船上亿万富翁看起来像尤利(或尤利)，菲利普夫妇表现出什么样的精彩表现，继续讲故事，注意人物的语言、表情、动作描写。 “回来的时候，我们换乘了圣马洛船对于像拉尔这样的弱小团体，我们要求更多的爱和帮助，避开也不冷漠！ 我们不应该只学菲利普夫妇的自私利益，而应该向约瑟夫学习，学习他的善良和博爱！文章摘要：课堂练习、1，我的叔叔于勒作者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、莫桑、法律、一生、漂亮朋友、2、 文菲利普夫妇遇到于勒时，于勒说：“眼睛不离开他的手工”，菲利普夫妇可以指挥家人“顺利逃脱”，卖牡蛎的于勒偶然抬起头，如果那只眼睛遇到菲利普夫