成长的不仅仅是身体 (2).pptx

,第一课青春的邀约第2课时成长的不仅仅是身体,畅想青春,青春像青春像青春像青春像,生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才真正长大。,一、发展独立思维,1发展独立思维的重要性,你长大了么?,2青春期，我们的思维变化,发展独立思维,敢于和别人争辩，就是独立,按照自己的想法去做,一个人做事情，有信心有勇气,不光提出自己的观点，还要倾听，理解别人的观点,我想听你说,什么,才是,真正的,独立,3.正确认识独立思维（思维的独立要求我们如何做）,思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。,探究与分享,最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿不太好”。小刚不以为然地说：“你知道什么？好些同学都这么穿。这才叫“酷”。妈妈才说了几句，小刚就生气的说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事，不用你管”,小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法么？小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？,郭沫若赞蒲松龄著作：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分,鲁迅：“好处说好，坏处说坏”,鲁迅,蒲松龄,二、培养批判思精神,1.思维的批判性的表现,表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。,“学贵有疑”：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。,同学甲,同学乙,同学丙,寻找“爱问同学”,主要特点,主要特点,主要特点,共,同,点,2.思维的批判性的积极作用（意义）,（1）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。,初中生小强是初中某班的班长，个性倔强，爱打抱不平，时常帮助周围有困难的同学和朋友，愿意对周围的事物发表自己的看法，言辞激烈，有一次，因为值日的问题，把同班的一个同学给说哭了！简单评价一下小强的行为？,探究与分享,3.如何培养批判精神（合理的批判）,（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。,阅读P11探究与分享,“个性化班级名片诞生记”（1）你如何评价君君和晓琳的建议？,（1）批判只针对事情本身，就事论事，而不攻击他人。（2）批判要具有一定的建设性，能有效解决问题。,4.批判的技巧,内容：对外部事物的质疑、批评和对自己的反思,同学甲,同学乙,同学丙,同学丁,P12探究与分享,我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉很棒！,我没申特长，不过有很多“鬼点子”，遇到问题，很多同学都找我帮忙。,在今年学校艺术节上，我们班级的舞蹈节目是我们几个女生自己编排的，花了不少心思呢。,我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里。,三、开发创造潜力,（1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？,1.青少年为什么要开发创造潜力？（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（3）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。,2.如何做一个勇于创造的好少年？（怎样开发自身的创造潜力？）,（1）我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。（2）我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。,P13探究与分享,在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？小组合作，选择一个方面，提出具有建设性的建议。,成长的不仅仅是身体,发展独立思维,青春期的我们