中职班主任期末教学工作总结（通用）

中职班主任期末教学工作总结一学期的工作结束了，总结一下这学期的工作吧。一、思想认识。这学期我思想严谨，热爱党的教育事业。 去年下半年我向学区支部提交了入党申请书，到了这个学期，我按党员的要求拘束了自己，鞭打了自己。 对自己的要求更加严格，在思想上、工作上在同事、学生心中发挥模范作用。 “七一”那天，我还荣幸地成为了预备党员。 为自己的思想开辟了新的阶段，同时也是严格要求自己思想的新的开端。 一学期以来，我积极参与各类政治工作的学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 按照学校工作安排，配合领导和老师们做校内外各项工作。二、教育工作。在教育工作中，整个学期的教育任务十分繁重。 但无论如何，为了提高自己的教育水平，我总是翻阅小学数学教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。 另外，我们也希望有机会学习别人的优点，了解其中的教育艺术。 请告诉平时谦虚有经验的老师。 每节课，我都有充分的准备。 我的信念是，决不打没有准备的战斗。 在备课过程中认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。本学期主要负责二年级二班的数学、思想道德、科技、文体教育和其中一班的班主任工作。 由于继承了第二学期，学生的思想、学习、家庭状况都很清楚，教材经过上学期的探索，对教材很熟悉，工作很顺利。 培优扶差是学期教育工作的途径，班里总有一些优秀的学生和后生。 对于后辈，我总是特别照顾，首先在课堂上提问，巡视，进行指导。 而且，上课时大力表扬他们的微小进步，上课后与他们商量，交朋友，老师知道他们“不俯视”，确立他们的自信，激发他们学习数学的兴趣。 最后，以班上优生自发成为后辈们的指导老师为契机，我问优生们为什么非常活跃，喜欢当指导老师。 他们说：“老师们都很自信地学习，我们也很自信。 “我相信在我的指导下，他一定取得了很大进步。 “我觉得全班同学的成绩都很好。 因此，我要给他们组成一个“小组”，给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要检查“学生”的作业，指导”学生掌握教科书的基本知识和技能。 为后进人员根据不同情况制定目标，使他们双方都朝着目标前进。 “老师”们确实很负责，但“学生”有“老师”，学习也很起劲。 两班制定的9比1组“学生”们全体进步，有的进步很快。这学期我还承担了数学优秀课程比赛的任务。 从接到任务开始，我就感到压力很大。 首先这次优秀的课程是数学开放式的课程，是新的尝试性教学模式。 另外，这次优秀的课程，下课后必须答辩的是教师自身的素质。 此外，本校数学优秀课连续三年获得城镇一等奖，可以代表城镇参加区域比赛。 面对这样的压力，我和几个学科的老师不灰心，想把这次的课作为最好的成绩。 我从学习理论知识开始，翻阅了大量的书籍，从网上搜集了有关数学开放教育的资料。 一些学科小组的老师和校长非常重视这门课程，给予我很大的帮助，决定内容，要求一起提出教案、课件设计，修改教案、课件和试教十几次。 有时候全科加班是必要的。 x老师给我们做教材，指导者给我们自主的建议，其他老师给我们做教具和录音。 我感觉到不是一个人开课，而是整个学校的团结力。 在全体努力下，这次公开课终于实现了我校数学优秀课连续四年获得镇一等奖，代表镇参加区的梦想。三、领导工作。在班主任工作方面，我非常重视学生思想教育工作。 班会、晨会、思想道德课与各科教材相结合，对学生进行热爱祖国、热爱人民、热爱集体、热爱老动、热爱学习等思想教育。 使学生能够培养良好的班风、学风。 班级干部是老师的右手，培养能干的班级干部是班主任工作的重要内容。 我培养了两个能干的班长。 这些班干部能很好地管理班级的学习和纪律，减轻我的负担。 我决定了每周给他们开文明课的目标，各自负责。 还鼓励班干部定期开会，了解他们的工作情况，大胆开展工作。 确立班级干部在同学中的威信，做好同学学习的榜样。 在他们的努力下，班级工作正常进行，本学期也只有两次没有取得文明班的称号。 这个班本学期的新生很多，6人，原来共13人，都是男生，而且来自不同省份，语言交流和学习习惯的偏差最让人头疼。 他们对课程的基本要求也没有培养，而且像xxxX、XXX等几个东西最淘气。 尤其是xxx，这个孩子好奇心强，容易动。 上学期每天要和同学吵几次架。 我只有苦口婆心地和他做思想工作，渐渐地改变了他，这学期的吵架可以遵守纪律，并且能积极回答问题，学习成绩也很好。 但是有时会出现消极的想法。 为了搞好班级的正常工作，我每