2015最新优质课价值的创造与实现.pptx

价值的创造与实现,青岛三中王洪勇,人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦,一探求生命意义,一个善良的背影，汇入茫茫人海，你用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密，你是红尘中的隐者。平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵。炎黄不是一个名字，是一脉香火，你为我们点燃。,走近模范之张纪清,1、张纪清老人哪些事迹触动了你的心灵？2、结合所学知识，分析张纪清老人是否实现了他的人生价值的？为什么？,劳动,彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感。,创造美好生活，促进人的全面发展。,创造出财富，满足了社会需要。,在劳动中创造价值,用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着社会，在实践中践行自己的人生价值。,结论：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。,在奉献中实现价值,当你解开一道数学难题的时候当你用行动为班级服务为班级争光的时候当你帮助他人的时候,请用一个词描述下列时刻你的感受,劳动着的人是幸福的，奉献着的人是幸福的,一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋,二追问人与社会,屠哟哟说，抗生素不是自己一个人的功劳，青蒿素的成果，出自40多年前我国一项被命名为“523”的疟疾防治科研项目。那个科研团队，包括7个省市、60多家科研机构、超过500名科研人员。她说对于这个贡献，除了她，还有很多人应该被记住！屠哟哟获得诺贝尔医学奖的经历给我们什么启示？,走近模范之屠呦呦,结论：社会提供的客观条件是实现人生价值的基础,只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。,在社会中实现价值,有人认为：“强调个人与社会的统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题？,一方面，社会发展是个人发展的基础；另一方面，社会发展并不否认追求认得个性发展，但应表现为对他人、社会的独特的贡献方式。,我有我主张,我生来是为斗争的。罗曼罗兰,三找寻奋斗人生,他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。感动中国！,走近模范之微尘,微尘是青岛的名片，是我们每个青岛人的骄傲，微乎其微，却又随处可见。伤心时，是谁陪你左右；困惑时，是谁给你讲题；生病时，是谁替你打饭我们的身边，弥漫着微尘的气息。让我们一起寻找身边的微尘。,发现组内的微尘，讨论后每个组选出一名同学，介绍他的事迹，写出20-50字的颁奖词。评选出班级微尘代表。,寻找身边的微尘,1需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。2需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。3需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,青春是美好的，青春是充满幻想的，许多成功从这里起步，许多理想从这里起飞。你的职业理想是什么?如何去实现自己的理想?,放飞理想,价值的创造与实现,在劳动和奉献中创造价值(途径),在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）,在劳动中创造价值,在奉献中创造价值,实现人生价值的基础,个人与社会的发展是统一的,顽强拼搏自强不息的精神,发展才能，提高个人素质,坚定的信念，正确价值观,在砥砺自我中走向成功（主观条件）,人生是短暂的，有价值的