优秀班主任工作总结范文（通用）

优秀班主任工作总结范文小学班主任给6、7-11、12岁的儿童承担了更繁重的工作。我相信，如果任何班主任希望能胜任这项工作，最大限度地摆脱繁重的状态，如何进行小学班主任工作将是很重要的。现在，我来谈谈我的经历。第一，亲近学生，研究学生。展现自我，树立威信。“谁爱孩子，孩子就会爱他，可以用爱教育孩子。”班主任要善于接近孩子们，关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让老师真正感受到老师对他的亲密和爱。“这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动观察。了解反风、学风，了解全班的主要优点和缺点，分析其原因，了解家长的普遍文化水平，找出亟待纠正的弱点；第二，要研究学生的性格特征(能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握积极分子，特别是需要注意的学生等。在接近和研究学生的过程中，班主任要努力表现出自己广泛的文化和高尚的道德情操，让学生们对你“亲近和膜拜”。承认你是可靠的教师，却把你当作好朋友，树立了班主任的高威信。那么，教育可以通过更少的努力取得更多的结果。第二，班级干部队伍的建设和训练。一个班的集体面貌如何，大体由小班干部决定。小班干部对班集体起“点队面”和“面队面”的作用，我称他们为“班主任的左膀右臂”。“因此，只有认真选拔和培养班级干部，班主任的工作才能从繁重逐步从简单到轻松。当选的班干部要有很强的号召力和自我管理能力。反干部队伍建设不能只有一种形式。班主任要慎重培养。第一，要大力表彰班干部的长处，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信。第二，在鼓励班级干部大胆工作、指示工作方式的同时，要更加严格要求班级干部个人在知识和能力上取得更大的进步，在纪律上树立模范榜样，在各方面努力发挥班级的模范带头作用，即“积分腰带”。第三，要通过部门培养能产生正确健康舆论的团结合作精神，引导全班集体开展批评和自我批评，形成集体组织性、纪律性、进取心，即“脸”。第三，加强日常训练，促进教育教学方法。好的工作是正常学习和生活的保障。一个学生调皮捣蛋，不规律的行为往往会给好的课程留下遗憾，使整个团体活动宣告失败，甚至使全班同学努力争取的名誉同流合污，直接影响到全班的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的正规训练。此次训练包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的普通、教室定期、集会和工作运营、卫生定期、劳动定期、参观常规、道路团队常规等。训练可以通过集体、个人、单一强化或整体优化来完成(根据情况选择)，必须具备每个学生“集体服从、服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，全体班级随时表现出“无序、严格、不灭”的良好班级面貌第四，制定团体和个人的遥远短期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作准备和本班的实际情况，在课程和小组的知识、能力、感情等方面，制定遥远而近期的目标，明确每个学生与我们全班为之奋斗的目标是什么，避免盲目的低效率学习和生活，提高团体的凝聚力和势头。然后，要给每个学生设定实际的和短期的目标，给每个学生集体的动机，帮助和鼓励每个人进步，让每个人在明确、容易承受的压力下要求自己。我们班的学生比较顽皮，更多的学生成绩不理想，班干部的整体素质不强。如何改变这种情况？我根据学生的两极化学习明显的情况，改革了传统的反委员会组织方式，取得了一定的成绩。现有的反委员会由少先队小队长、分大尉、副代表、小队长等“4个队”组成。这四个队是班级的中坚，他们的模范作用，对他们班级管理的效果至关重要。但是在实际情况下，这四个队在班级管理、学习管理方面，只有少数位数不多的班级干部起了一定的作用，成为老师的有力助手。其他朋友做了很长时间接受笔记本等芝麻绿豆小事，破坏了他们的热情，影响了班级管理。根据心理学，每个人表达自己的欲望，在小学生中，尤其是成绩好的学生，对自己表现的欲望强，容易害羞的学生也不例外。因此，从本学期开始，在为学生先调整和调整座位的过程中，我有意识地投入了4人1组1比1的同学中，1人学习成绩优秀，有初步组织能力的学生和成绩落后或淘气的学生。然后，我在班里活动课的时候，给学生们编了4人一组，让小组中自己最尊敬的同学选拔为助理教练。上学期学生对本班的同学已经了解很多，选拔的结果和我定的几乎没有什么区别，班级管理的基层力量是固定的。传统的排长叫纵队，组长鞭打远离自己的同学。通常在惩戒或学习上不能帮助组员。另外，部分集团中有很多差池，小队长有无助的心。小组制作后，小组成员少了，组长的压力变轻了，与小组成员的空间近了，坐得久了，感情的距离也近了。在我的要求和支持下，他们可以做更好的班级服务，监督一对一的差生或淘气的学生；工作内容丰富，形式多样，组长的积极性提高，工作积极性很高。平时，组长们一有空就为组员们默默笔记、背书，带领组员们坐在一起阅读课外图书，鼓励他们说普通话，做文明工作。一学期下来了，原来不好的同学成绩也提高了，有的学生甚至取得了意想不到的好成绩；原来淘气的学生也在排长的监督、帮助下聚集了不少。当然，前4个队仍然发挥着重要作用，但是12个小组的数量增加后，他们的经营更加顺利。如何让全班同学都参与班级管理？我还以小组为单位活动。我们班在三楼，包管理区离建筑物后面很远，离小店很近，所以包管理区清洁有点问题。为了始终保持包管理区的清洁，在课堂上为了卫生和纪律，安装了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”，小集团自愿举手参加经营，任期一周。每周一选举的时候，学生们都举手，积极期待能被选为“小白鸽”的自己组合。一旦成为“小白鸽”，8只“小白鸽”就可以在排长的带领下仔细检查，“楼下小白鸽”每节课结束后，为了垃圾收集，可以跑到包管区域，中午再下楼打扫；“楼上小白鸽”随时检查教室里的卫生，敦促学生说普通话，打架，不骂人，写了有价值的工作记录。部分集团不仅特别积极地保持土地清洁，还用手一点一点地挖掘箱根市政府里的脏东西，受到刘先生和旅团委员的表扬。还有些团体因为轮不到几次而郁闷。每个学生一个学期只能成为三次“小鸽舍”，所以被选为“小鸽舍”的时候，特别珍惜，觉得自己是班上的小主人，老师要把重要的任务交给自己，努力做。在那一周，“小鸽子”在学习和纪律方面特别出色。(。这个学期的班级工作中，虽然