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文档简介
孩子们越早开始阅读,阅读过程中的思维过程就越复杂,对他们的智力发展就越有利。父母的困惑,早期阅读有用吗?什么时候开始?如何选择合适的书?如何给宝宝读?如果宝宝不感兴趣呢?婴儿怎么总是注意力不集中?早期阅读,成人阅读:主要是书面的;阅读目的:从阅读中学习:获取知识,陶冶情操,休闲娱乐。儿童阅读:主要基于图片;阅读目的:学习如何阅读、培养兴趣、养成习惯和获得策略。阅读的重要性,可能性,不同阶段的阅读偏好,伸手去拿书,把它们放进嘴里,然后自己或者在大人的帮助下把它们翻过来。阅读认知的眼睛可以专注于书中的图片,轻拍书本,发出快乐的声音。他们特别喜欢有脸的照片。我喜欢咀嚼、撕扯和扔书,当我3到5岁的时候,我表演故事并选择我喜欢的故事。此时,孩子们是导演、改编者和演员。从4岁到现在,名儿童对复杂的问题和现实社会的理解有一定的思考和判断能力,并有社会交往的经验。在这个时候,父母可以问一些更深层次的问题,并引导她使用她已知的知识。故事的内容慢慢从童话过渡到一些具有社会意义的故事,或者成语、科普故事等。用问题来指导阅读。(2)如何更有效地阅读(1)倾听启蒙的节奏,饶有兴趣地阅读文学作品,引导孩子听和读。角色:集中儿童的注意力,诱发儿童的阅读兴趣,丰富词汇,激发想象力,萌发情感,开阔视野,更重要的是,使儿童逐渐理解句子结构和词义神韵,为儿童今后的泛读打下基础。注意:孩子们听和读得越早越好。内容选择要生动有趣,从浅入深。关键是父母要有时间和耐心。用提问的方式讲述家长的故事,或边问边说,引导孩子阅读和理解阅读材料。角色:促进父母和孩子之间的情感交融,激发孩子对阅读活动的兴趣,提高孩子感受和理解阅读材料的能力,帮助孩子掌握有序阅读等基本阅读技巧。注意:父母应该友好地和孩子一起阅读。当他们的孩子开始阅读时,或者当他们阅读有困难时,以及当他们要求一起阅读时,父母可以更经常地使用这种方法。免费阅读是一种方法,通过这种方法,孩子们可以自由地阅读、讲故事或听录音。角色:培养孩子的自主、自律和独立阅读能力;反馈儿童在阅读兴趣、能力和习惯方面的发展。在阅读活动中,鼓励儿童在阅读材料提供的情景之前或之后想象和讲述可能的情景。角色:发展儿童的想象力和思维的连续性,满足儿童追求完美的心理需求,提高儿童的语言运用能力,增强儿童的自信心。注意:当孩子熟悉并理解阅读材料后,可以鼓励他拓展想象力。父母应该尽力采用“诱导”的方法,避免强迫孩子和打击孩子的积极性。关于图画书,让我们再谈几句,封面引起兴趣并产生期待,环衬包含信息,阅读标题页的起点,封底故事尚未结束,情感声音丰富,故事安详,爱和耐心被适当地改编,温馨提示是阅读不会有立竿见影的效果,不要照搬专家画的书单, 不要用图画书作为教科书,如何选择适合所有年龄的书籍,最好选择颜色鲜艳、纯色、简单图片或黑白的图画书。 应该选择布料或其他更结实的材料制成的书。最好为助教选择有图片的硬纸板书,最好一次一页。0-3个月,4-6个月,7-9个月,婴儿的自我意识开始膨胀,就像童话和幻想故事一样,所选的书应该有一个完美的结局,不要太长。婴儿喜欢幻想和因果故事情节,所以他们应该选择相对复杂、冗长和助教不太喜欢听简单幼稚的故事,所以他应该选择有一定寓意的书籍来锻炼宝宝的想象力,培养他的文学美。大约4岁,大约5岁,大约6岁,图画书分类推荐,关于父亲形象我爸爸 爸爸,你爱我吗? 爸爸,我要月亮 爸爸,你看我在做什么!,关于母亲形象我们的妈妈在哪里 我的妈妈真麻烦 做妈妈的都是这样 妈妈的红沙发 永远爱你,学会面对和表达脾气和情感。猜猜我有多爱你 生气汤 啊!烦恼 生气的亚瑟 我变成一只喷火龙了 菲菲生气了非常,非常的生气,自由创建,蜡笔盒的故事,阿罗有枝彩色笔,阿罗的童话国,阿罗房间要挂画,野蛮游戏,美术课,哈啰,你要什么?,当熊遇见熊,点,嘉嘉,玛德琳加减乘除除运算学习空间和时间的概念,我喜欢你 我是老大 我最讨厌你 大手握小
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