高中历史人教版选修一 商鞅变法.ppt

襄阳(约390年-公元前338年)，魏国(现河南省安阳黄梁庄市一带)人。全国时代的政治家、思想家、著名法律家代表人物。姓魏，名威，名威马丁盖尔。威廷盖尔自亲国公族以来，因此被称为公孙鞅。以后相逢，后人称襄阳。响应陈孝公实施令，说服他强行执行陈孝公变法。孝公死后，受到贵族的诬陷和陈慧文王的怀疑，车子裂开死了。秦王在位二十多年，秦王在位，历史是襄阳变法。“。第一课改革变革的浪潮，以及秦朝的历史机遇(背景)，第二课“为秦代的皇帝产业”襄阳的变法(内容)，第三课富国强兵军队的秦国(历史作用)，第二课襄阳的变法，课程标准：(1)春秋，全国时代国家改革的标准(一课) (二)了解襄阳变法的具体措施和内容，了解其特点。(第二课)(3)探讨襄阳的历史作用。(第三课)，第一课改革变化风和秦历史机遇(背景)，探索1:教材阅读思考：春秋战国时代的特点是什么？一、春秋战国时期改革变化的背景，春秋战国时期是中国历史大混乱、大变化、大发展的重要时期，探索二：阅读教材摘要：春秋战国时期大混乱、大变化、大发展的时代特征具体表现在哪些方面？(想法提示：经济、政治、军事、文化、国家一体化；必要的1、必要的2和必要的3内容相结合)，政治：文化：经济：军事：分封制，宗法制破坏，王室衰落，新兴支柱改革需要。“百家争鸣”；法家的学说根据时代的要求成为了思想武器。诸侯合并，频繁战争，具体成果：生产力发展，景天制度崩溃，封建土地私有制建立。根据春秋战国时代的特点，改革是时代的趋势，民族关系上：民族大团结的情况出现了，第二，风驰电掣的改革和变法，要求学生阅读教材，完成下表：关羽改革，经济：农工事业发展，税收制度改革(“上、下”)推进平湖法。政治：为了让魏国在全国七雄主导强盛，制定法经。吴健改变法律，政治：限制贵族的权力，改变分封制，找回三代以后的记录。强行迁移和伪装旧贵族没收了土地。废除重复员工，削减工资，补偿军事工作。严官、战国强国、齐邹成为改革家；祖国公孙联改革；韩国推进了辛亥改革，都促进了政治的进步和经济军的发展，加强了齐国的力量，使齐桓公成为春秋第一个霸主，探索3:结合票内容思考：各国改革的共同影响是什么？影响：反对不同程度的旧制度、旧贵族势力，解放社会生产力，促进社会发展，加快社会变革。材料1:“相与衰，人不动摇；政治不旧，百姓不偷。不夺民，民富。点击 国语齐语资料2:“周房衰落了，暴君保利，不相信法令，上下欺诈，空战不治之症。于是卢绚公初税亩，春秋两地。 春秋公羊传.资料3:“非常昂贵的东西伤害百姓，非常便宜的东西伤害农业，百姓的伤口离散，农业贫困。”“ 汉书食货志 (1)这三项资料分别反映了哪三项重大改革？(2)“资料1”中的“土地和衰退”和“资料2”中的“公示初税”分别是什么意思？(？客观结果是什么？(3)资料3说明了哪些改革措施？其目的是什么？(4)这三项改革的共同作用是什么？(？反映了当时社会的什么政治特征？参考答案：(1)关羽改革，卢乔治萝卜，李浮动法；(二)根据土地数量和质量征税。按英亩征税。客观结果：对土地的私人所有权得到承认，加快了李正达制的瓦解。(3)“法平”的目的：稳定小农经济，实现富国强兵，(4)促进富国的经济发展和政治进步。特点：新兴地主阶级的力量不断增强，新的封建制度逐步建立。材料1:秦位于西部地区，据这陕西省大部分和甘肃省的部分地区，邻近的西部民族，一向被诸侯的国家鄙视伊迪之国。“。公元前7世纪下半叶(晋武公时期)，以白丽姬、车水、刘为同谋，击败秦国，俘虏秦惠公，消灭杨丽两国。戎(今河南三门峡东南)进击后，大败。相反，向西发展，攻克了12个国家，称霸了西荣。秦国从此进入了春秋强国的行列。但是晋国落后于中原国家的经济、政治、文化。资料2:公元前4世纪初(晋献公时期)，正式废除野蛮人殉教制度，首都战参阳，户籍制度初步制定等部分改革开始了。但是秦朝的整体面貌完全没有改变。探索4:阅读以下两个资料，了解公元前4世纪中期以前秦国的社会状况，然后与时代背景结合，探讨解决问题的方法。BC7后期，秦王称霸西荣，但落后于中原。BC4秒，秦国开始改革，但整体面貌丝毫没有变化，益国12，开放土地数千英里，然后西戎，三，十字路口的秦国，探索5:教材第20页-21页的内容有利条件：政治：君主制集中，旧贵族势力薄弱；思想：注重实用性，注重功利。民俗风格：朴素、尚武；支援陈孝公。历史机遇：三家进，阻止秦发展的力量大大减弱。中原学者向多个国家游说，提供了吸引秦国现役的可能性。探索6:结合以上内容总结襄阳的变化？(a)历史大环境：1，根据春秋战国时代的特点，改革是时代的趋势，2，国家的改革和变革提供了襄阳变化的经验和教训，经济发展的要求必然性(经济)合并战争的需要(军事)新兴地主的需要BC4世纪初，秦国开始改革，但整体面貌没有改变。有利因素：政治：君主制的集中，旧贵族势力薄弱；思想：重视实用性，重视功利主义。民风：朴素、相宇；三家进；学者们对所有国家进行了游说。孝恭野心，其他：第二课为秦朝而皇的产业襄阳变法(内容)，执行命令，我贤君下书，太子谦秦，丑陋的大。郡县大臣能分秦、我和尊官，其土惊人。 史记秦本纪，其他统治，非法古代。襄阳，圣徒不轻易教人，认识的人不改变律法。三年，威廷格，孝公改修刑，内务耕贾，外劝死赏，孝公好。关龙，杜健，互相争吵。鞅死方法，人民受苦；住三年，百姓就成了。“ 史记秦本纪，建立户籍制度，年坐法，开辟废雷场，论南、中农抑制事业，鼓励耕种，实行计量一体化，废除奴隶制经济基础，建立封建经济基础，保护个人生产，促进封建经济发展，促进税收征收；为经济活动提供便利，奖励军功，实行20等制(禁止非公开作战)，大大提高军队战斗力，同时提供了人民争取高社会地位的途径，废除了税厅税制，普遍实行现行制度，加强集权，加强基础集权管理，加强独裁统治，制定陈法，以法律的形式固定改革内容。和教材一起完成下表。探索2:襄阳变法中的哪些措施从根本上改变了社会制度？从变法的措施中可以看出变法的性质是什么吗？探索3:与商鞅变法相结合：其变法的特点是什么？农业战、法治、商鞅变法，以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，作为富国强兵建立新的地主阶级统治。执行最彻底、最广泛的改革。探索4:襄阳的变化有什么影响？怎么评价？(第三课)，“七国雄，秦先强，皆赖尚马丁”(圣马丁)举法教育，秦大规则”。(全国)韩非子”(圣马丁)公如推算，名传后世。“。(西汉)上弘阳”自古以来，把百姓赶出了神性。一言九鼎。今天不能是常阳的人，常阳的话一定能做正事。(宋代)王安石，材料与教材内容的结合摘要：襄阳变法的影响，1，政治：2，经济：3，军事：4，综合国力：打击血缘宗法制度，完善封建国家机器，秦军的实力大幅度提高，秦军主动出击，与外国合并作战。在获得周天子和诸侯认可的前343年，一、对襄阳变化的评价，(一)、历史意义(热情)，总之，为促进社会进步、促进经济繁荣、增长国力、秦富国强兵和后来统一全国奠定了基础，对先秦和中国历史的发展起到了重要作用。(2)性质：更彻底的封建地主阶级改革运动，建立家庭登记制度，年坐法，废雷田，开所，中农遏制事业，鼓励耕种，统一度量衡，奖励军功，20等作制(禁止个人斗争)，洗青但是，作为爵位阶级，公开承认拥有全集、拥有奴隶或占有奴隶的正当性等改革，是不铁的，加重剥削，重罚轻罪，轻视教化，压迫百姓的思想，摧残文化，破坏文化(3)，以变法的历史局限性为例(如何用变法的措施分析其历史局限性)，第二，尚军虽然死了，但对襄阳的死有一些说法(1)司马迁：刻薄的寡妇，刑罚太过了(2)苏轼：“但上梁的分辩法怨天尤人，得了天下，脚跟却被消灭了。(3)马克思主义：襄阳的变法违反了奴隶主义利益，受到报复(阶级分析)(4)新说：君主集权和贵族分权的斗争。襄阳的权力太重，独裁的行动加剧了与秦惠王的矛盾，因此被杀害。为什么确切地认为上述关于襄阳之死的结论？(根据教材第26页的内容思考)，(2)秦孝公去世，秦惠文王登基。(1)水球势力对新法律的抵制、破坏和反美；探索5:水球贵族诬告襄阳的“谋反”，导致襄阳的死亡。大家议论襄阳的变法成功还是失败？怎么了？想法提示：评价标准：变更法和改革的成功或失败标准，不是执行变更法的人的生死，而是变更法的目的的实现。“，”襄阳的死是死的，但秦的死是行其法的。(解释变法本身成功了)、索伦、圣马丁，公元前5-前3世纪，中国是全国七雄养老院，欧洲是希腊、罗马城市国家共和。双方几乎在同一时期推进了不同的改革，为各自的政治体制打下了完全不同的基础。试比较梭伦改革和襄阳的异同。城市民主政治的发展，奴隶制度的崩溃，封建制度的出现，平民政治圈的扩大，富国强兵，奴隶主义民主政治改革，地主阶级的封建政治改革，西方民主政治的基础和传统，使中国走封建专制的道路，生产力的发展，上层建筑的变化，各国的变