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文档简介
孔孟论学,学习目标,1、了解作者资料;2、疏通文意,理解重点词句意思3、能准确流畅地朗读并背诵课文,理解运用课文中关于学习的名言警句;4、理解积累由本文衍生出来的成语5、感受孔子、孟子的光辉人格魅力,联系自身学习经历,体会课文内容丰富内涵,端正学习态度,改进学习方法,孔子,孟子,思考:孔子、孟子的这些话分别是从什么角度论学?,1、学习作用2、学习方法3、学习方法4、学习态度5、学习态度6、学习态度,终身受益学思结合不懂就问坚持不懈持之以恒、专心致志不要迷信书本,学习方法,学而时习之,不亦乐乎?温故而知新,可以为师矣。受学重问,孰不顺成?诵诗读书,与古人居;读书诵诗,与古人谋。君子深造之以道,欲其自得之也。自得之,则居之安;居之安,则资之深;资之深,则取之左右逢其原,故君子欲其自得之也。,返回,学习态度,学而不思则罔,思而不学则殆。知之为知之,不知为不知,是知也。,返回,学习原则,敏而好学,不耻下问。不愤不启,不悱不发。举一隅不以三反隅,则不复也。,返回,学习意义,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。,写作特点,孔子的语录:语言精粹精策,内涵深厚,文字简洁,有格言色彩;语录虽是片段的,但互相间有深刻联系,是一篇逻辑完整的文章。孟子:善于作形象的类比,如“一曝十寒”和“掘井而不及泉”的故事。,议论方式的特点优点,论语:事理论证、直接提出观点两种议论方式;哲理性强,格言警句多,发人深思。,孟子:事实论证(例证法,举例论证)、事理论证两种;逻辑性强,形象性强,富有说服力。,拓展延伸,文章从哪几个方面谈了孔孟学习之道?哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一致?就其中你感触最深的一则谈谈自己的体会。,学习歌,孔孟论学言简意赅,却讲究说理的方法:,比喻举例对比,从本文衍生的成语:,不耻下问功亏一篑一暴十寒专心致志,书本网是指装订成册的著作,包括纸质书、绢、,竹简、羊皮卷等。语出后汉书:酷吏樊晔为天水郡守,凉州为之歌曰:宁见乳虎穴,不入冀府寺。“而江南书本穴皆误作六。学士因循,迷而不寤。”书本网书本网jfh40mdg谓校定简册后汉书马融传:“职在书本网,谨依旧文,重述蒐狩之义,作颂一篇。”2、泛指一般图书三国志魏志王粲传:“蔡邕闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕曰:此王公孙也,有异才,吾不如也。吾家书本文章,尽当与之。”宋苏轼论高丽进奉状:“使者所至,图画山川,购买书本。”清王士禛池北偶谈谈异六焦桂花:“曹升六舍人,曾於内库检视书本。”冰心超人:“他略略的点一点头,便回身去收拾他的书本。”3、谓登记户籍南齐书虞玩之传:“孝建元年书本,众巧之所始也。”几乎微不可闻的声响。但是,这几乎微不可闻的银铃声响,还是让王爷听的真真切切,千般滋味涌上心头:年丫鬟,年玉盈,你是壹个怎样的奇女子?你还会有多少惊奇留给本王?第壹卷第十六章愁嫁康熙四十九年的新年前夕,年暇龄总督夫妇来到了京城。壹方面,三个儿女都在京城,更重要的,也是借过年这个重要的机会,在京城的官场走动壹番。作为封疆大臣,权倾壹时,但朝中的人脉也是不可小觑。年夫人也是第壹次见到二公子在京城置办的产业,端庄气派,甚是欣慰。只才粗略地观看壹番,刚被二少爷请到堂屋落座,冰凝和玉盈两个姑娘就手牵手齐齐地进了屋来,还不待她说话呢,又齐齐地向她行了拜见之礼:“女儿拜见娘亲。”听着那娇嫩嫩如黄鹂鸟儿般的声音,年夫的心都要醉了。左边,是冰凝,娇俏小脸,樱桃小口,明眸善睐、顾盼生辉;右边,是玉盈,壹脸春风、妩媚动人、朱唇轻启、贝齿微露。壹左壹右两个姑娘,年夫人真是越看越欢喜,越看越激动,神情忽然有点儿恍惚起来,仿佛这就是湖广总督府。特别是玉盈,五年未见,只从家信里得知,这丫头是越来越能干,越来越有大家风范,如今笑吟吟地站在她的面前,比五年前出落得更是俊俏,怎么不让她心潮起伏、激动不已?这姑娘出息了,将来再觅得个如意郎君,完全可以让她的爹娘含笑九泉,自己也算是完成了壹件最最重大的心愿。真是想什么就有什么,年夫人才心里这么犯着嘀咕,耳边就听见凝儿那娇娇的声音响起,是在打趣玉盈呢:“娘亲,您可不知道,玉盈姐姐的名气可大了!现如今,她可是这京城里名噪壹时的大家闺秀,冠压群芳,风头无人可及呢!提亲的人都要踏破门槛啦!”“凝儿,娘亲刚来你就胡说些个什么!瞧着姐姐好欺负是不是?”“玉盈姐姐,你急什么啊!这些可都是千真万确的真事儿,你还想抵赖吗?凝儿可是从来都不会打谎,不信问二哥哥去!”“娘信!娘信!你别把玉盈姐姐气个好歹出来。”“凝儿说的全都是真的呢!玉盈姐姐又漂亮又能干又贤惠,这任谁家娶回去的,可不只是娶回了壹个儿媳妇,分明是娶了壹块宝呢!娘亲可是得仔仔细细、认认真真地为玉盈姐姐挑选个良人佳婿。”“又不是娘亲嫁人,娘选个什么。”“那娘亲就是说可以由玉盈姐姐自己挑选心上人了?”“凝儿,你再胡说,看我怎么撕烂你的嘴!”“姐姐,你不但是不识好人心!你还真是身在福中不知福!你知道凝儿有多么羡慕你啊!”“我有
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