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文档简介

中学数学教师远程教育学习总结科学技术飞速发展，社会不断进步，随着计算机的普及，网络技术迅速“占领”了世界各地，缩短了人与人之间的时间和空间距离。电脑和互联网的普及，为教育事业的发展提供了更好的条件，作为教育工作者，我们可以将多媒体资源应用于教育教育。 远程教育资源不仅为教师提供更丰富的资源，也为学生提供更直观的感性材料。在普通教育教学中，教师应该能够从远程教育资源网中找到更全面、更先进的教育理念，在拓宽知识面、丰富知识面的同时，也提高自己的素质，我们可以学习远程资源网上的先进教育方法，作为参考，应用于自己的教育，以弥补自己教育的不足， 使自己的课程变得更加细致、生动，学生可以在轻松的教室氛围中学到更多的知识。学生也在这种学习氛围中激发了学习兴趣，在教学中利用图、句、声的完美结合，使学生学到的知识更直观、形象化，弥补了学生抽象思维和语言理解的不足。也就是说，远程教育资源的运用既丰富了教师的教学方法、教学理念，又能激发学生的学习热情，是一种非常有长期运用价值的资源，我在今后的教育活动中也会更加充分地利用它，提高自己的业务水平。 知识经济预示着人类经济社会生活将发生重大变化，信息的获取、传输、处理和应用能力成为人们最基本的能力和文化水平的标志。 教育信息化也是教育现代化的重要标志。 随着网络技术、多媒体技术的成熟，教育网络化、多媒体化已成为现代教育的一大特征，多媒体与网络教育代表了现代教育的发展方向。 因此，我们的老司民小全教师在领导和技术人员的正确指导下，无一例外地按照时代潮流，尝试以计算机技术为核心的信息技术，作为促进学生学习的认知工具，促进传统教学方式的根本变革，达到培养学生创新精神和实践能力的目标。 同时，丰富的远教资源和强烈的互动性对教学研究、课堂教学等提出了严峻的挑战。近年来，对我来说，通过信息技术的学习、探索、运用，在教育教学中尤其是在语文教学中的运用，给我的魄力超越了想象，打破了方便、快速有效的时间节约和时空限制，在学科教育和教学研究中运用远程教育资源，提高教学质量和自身业务素质，扩大和丰富了许多教师的科技文化知识在教育中，利用多媒体(中央电教馆资源)的优势，根据学生的身心特征创设情况，对学生学习的内容产生强烈的兴趣，激发学生的感情和内在的知识欲望、好奇心，使学生积极参与学习，进入自主学习的最佳状态。我作为本校的教师，要充分利用现代远程教育设备，把信息技术带入教室，继续努力培
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