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文档简介
了解整体国家安全观第二,坚持整体国家安全概念。阅读P98-99文本,自行完成以下问题:活动3:回答P98“探索与共享”问题。想一想:(1)你还能找到什么威胁国家安全的例子?(?(2)您对当前我国面临的安全形势有何看法?4.我国的国家安全比()历史上任何时候都丰富,比()历史上任何时候都宽,比()历史上任何时候都复杂。活动4: P98“相关链接”,了解国家安全面临的新情况。5.面对国家安全形势的新变化,我们必须重视,重视;重视,重视;两者都重视,重视。两者都重视,重视。有重视,也有重视。6.我国将建设的国家安全体系包括哪些方面?活动5: P99“扩展空间”,回答问题。想法:你赞成这个观点吗?谈谈你的理由。用党练习能力培养 p51-52单个选择题,材料分离问题。序号:19八年级领域:政治执笔者:挑战:时间:教育目标1.从不同角度理解国家安全的意义,从不同层次理解,理解国家安全观形成的背景、基本内涵及基本内容。2.有能力辨别现实生活中危害国家安全的行为。3.感受国家安全与我们各自的生活密切相关,是建立整体的国家安全观。教学要点国家安全的重要作用。教学困难了解国家安全形势的新变化。教育辅助设备:多媒体课程体系上课前展示激发兴趣,带来探索新知识展示报告9.1了解整体国家安全概念活动1:回答P97“探索与共享”问题。想法:结合所学的历史知识,谈论阅读上述资料的感觉。第一,国家安全与我们密切相关。阅读P97文本,自行完成以下问题:1.如果国家()和()受到威胁,该国家()和()遭到破坏,就向该国家()发起挑战。国家安全有保障,只有经济社会才能做到,祖国可以做到更多。2.只有()、()才能有好的()环境和()环境,只有()、()才能保证()创造更好的生活和
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