初中英语听评课总结_第1页
初中英语听评课总结_第2页
初中英语听评课总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

英语听力与评价课综述最近，我听了郭老师给我上的两节英语课，这给了我一个学习的机会。通过听讲座，我受益匪浅。我仔细观察了郭先生的教学风格、深厚的教学功底和精湛的教学艺术，有许多值得学习的地方。以下是我的一些感受。通过这次演讲，我觉得我在教育和教学方面获得了很多，有很多东西值得学习。I .感情我们不仅是英语老师，也是教育家。我们的教师应该重视思想政治教育，培养情感，激发学生积极的学习动机、态度和兴趣，从而鼓励学生积极参与各种学习活动。这不仅能让学生接受思想政治教育，还能培养他们用英语交流的能力。在课堂上，郭老师经常表扬和鼓励学生积极学习英语，如“好，很好”。太棒了。非常好，等等。使他们能够以轻松愉快的心情投入到英语学习活动中，收到良好的教学效果。二。位置在课堂上，多种形式被用来创设情境，并充分利用英语教学本身的真实情境进行教学。例如，利用物理录音、投影、肢体语言、计算机、多媒体以及英语本身和语境的使用来创设情景，教授英语基础知识、基本技能训练和交际活动。理解情景中的语言知识和内容可以使困难变得更容易，而解释情景中的语言知识可以突出重点和难点。情景练习可以提高学生练习的数量和质量。通过阅读指导，课文内容清晰易记，可以加速理解、记忆和交流的过程。情境中的对话和交流可以促进思维的组织和逻辑顺序，有助于提高口头理解和表达的正确性和流利性。三。知识郭先生非常重视在实践中讲解英语语言知识，在情景中多做练习，以培养学生牢固掌握和运用语言知识。语言知识是指英语的声音、单词、句子和段落的结构和意义，以及词形变化、选词和造句的语法规则。运用各种视觉手段来解释英语语言知识可以突出重点和难点，注意难易程度。使用搭配词来解释新单词不仅精炼准确、省时易懂，而且可以避免滥用词语，形成教师的一词制。教师使用图片、投影和问答的方法来练习和说知识，这是生动有趣的，可以加快理解的过程。教师重视通过板书和多媒体投影创设的情境来发现和总结语法知识。四.沟通培养学生的听、说、读、写和交流能力是目标要求。教师可以利用他们所学的英语知识，特别是他们刚学的新的语言材料，将新的和旧的语言知识相互融合，并结合学生的实际情况或想象中的情景进行完整的思想交流。这不仅可以交流信息，拓宽思路，解决问题，还可以培养用英语进行创新交流的能力。V.教师教师具备以下良好素质：1.正确的发音和语调；2.扎实的英语知识，能够熟练运用英语组织课堂；3.丰富的英语词汇和流利的语言；4.自然、随和、富有表现力、整洁、潇洒、轻松、快乐、活泼、稳重、激动、热情、情感交融。5.具有灵活控制课堂教学的能力，不被惊吓而困惑，适应性强，教学艺术性丰富。6.善于运用多媒体、绘画、歌唱等教学手段创造生动活泼的语言情境。板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。总之，
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论