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文档简介
,第一单元观察物体(二),第1课时观察物体(二),1,下面有两幅图,讲述的是盲人摸象的故事,下面请同学们讨论一下,为什么五个人摸的同一头大象却说的不一样?,故事引入,教学目标,1.知道从不同角度观察,看到的物体的形状是不同的,要全面了解物体的本征,就需多方面、多角度观察,培养同学们的观察能力。2.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状,初步培养同学们的空间观念。3.感受局部与整体的关系,渗透全面观察事物的辨证思想,培养同学们初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。,例1:小狗回家。,想象一下:它们分别能看到什么?,下面4幅图分别是谁看到的?把名字写在括号里。,(),(),(),(),贝贝,哈利,毛毛,多多,例2:画暖瓶和杯子。,杯子哪儿去啦?,暖瓶的把手呢?,丫丫,亮亮,红红,用自己的话描述他们各画出了什么样的画。,下面3幅图分别是谁画的?把名字写在括号里。,(),(),(),丫丫,红红,亮亮,从后面和上面看,会看到什么形状?试着画一画。,后面,上面,练一练1.判断下面四幅图分别是从右边的蒙古包的哪个方向拍摄的。,前,后,左,右,看!我搭的。,我搭的跟你的不一样。,从前面、上面、侧面观察自己搭的立体,说一说看到的各是什么图形。试着在方格纸上画出来。,我搭的从前面、侧面看到的图形都一样。,(前面),(侧面),(上面),(前面),(侧面),(上面),我搭的从三个方向看到的图形都不一样。,说一说下面4幅图分别是从哪个方向看到的。,右面,左面,前面,上面,从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形?,(),(),(),探究结果,物体从不同的位置去观察能看到不同的样子。所以,我们需要在日常生活中仔细观察身边的事物。,拓展延伸,同学们!我们已经知道从物体的不同位置去观察物体能看到不同的样子。同学们想象一下,下雨的时候,人们会撑开一把美丽的小伞,假如你现在在楼上观察楼下的一把把小花伞,会是什么样的呢?想好之后把它画到你的日记本
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