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文档简介

第7单元图形的运动（二）第2节平移第2课时平移（2）,复习，导入新课,说一说,平行四边形是从位置先向下平移4格到位置，再向右平移7格到位置。,思考,你是从哪些方面来描述平行四边形的平移的？方向和距离怎样观察平行四边形平移的距离？图形的平移是图形上的点到平移后的相应点之间的距离。,教学新课,如何通过平移，使图（1）变成图（2）？,想一想,图（1）是裁缝阿姨做衣服剩下的4块同样大小的边角料，她想通过平移把它变成图（2）的样子，你能帮助她吗？,想一想,这次的平移和刚才我们研究的平移有什么不同呢？刚才我们研究的平移只有一个图形在平移，现在我们研究的平移有4个图形都要平移。,思考,多个图形的平移与一个图形的平移比有哪些不一样呢？多个图形的平移应当注意平移前的图形对应哪个平移后的图形。,观察,在图形（1）中的每一个图形平移后在图形（2）中对应的图形是哪一个？,小结,通过刚才的平移，你发现了什么？发现：把一个图形通过剪切、平移就可以变成另一种图形。,探究,这个图形有什么特点？要求这个不规则图形的面积，应该怎么办呢？,想办法把这个不规则图形转化成我们以前学过的某一种图形，进而求出它的面积。,转化前后，两个图形的面积大小有变化吗？长方形的面积就是原来不规则图形的面积。,先把左边这部分剪下来，再向右平移6格。,正好能拼成一个长方形，就可以计算出它的面积了。,图形的等积変化,总结,利用平移对图形进行变化，能够解决好多不规则图形面积的计算问题。,做一做,巩固练习,练习,12,13,13,通过平移，可以将不规则图形变换为一个长方形，它的周长是：(5+10)2=30（cm）,4.想一想，怎样才能算出下面图形的周长。,总结,这节课我们学习了什么？在通过平移转化图形的时候，应该注意什么？,收获,（1）通过平移可以把不规则图形变成学过的规则图形。（2）在平移图形的过
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