四年级下册数学课件第四单元2.小数的性质和大小比较第1课时小数的性质人教新课标13.ppt

第四单元小数的意义和性质2.小数的性质和大小比较第1课时小数的性质,1.阅读课本第38页例2,再比较下面两个数的大小。0.60.60方法一:0.6是6个();0.60是60个(),也就是6个(),所以“”里填()。方法二:在小数的末尾添上()或去掉(),小数的()不变,所以“”里填()。,=,0,0,大小,=,2.小组讨论:如果在整数5后面添上一个“0”或者在50的后面去掉一个“0”,原数的大小变了吗?发生什么变化?为什么会发生这种变化?,在整数的末尾添上一个“0”,这个数就扩大到原来的10倍;去掉一个“0”,就缩小到原来的。因为数字所在的数位发生了变化,所以原数的大小也就变了。,3.小组议一议,下面的说法对不对?(对的画“”,错的画“”)(1)在一个数的末尾添上0或去掉0,数的大小不变。()(2)在小数点后面添上0或去掉0,小数的大小不变。()(3)在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。()(4)把小数末尾的0去掉,它的计数单位就发生了变化。(),1.判断。(正确的画“”,错误的画“”)(1)2.08=2.80。()(2)1.8m和1.800m一样长。()(3)把小数3.600末尾的“0”去掉,小数的大小不变。()2.不改变数的大小,下列数中的哪些“0”可以去掉?在可以去掉的“0”下面画“”。1.30元0.206米20千克0.05分米20.20元0.30吨,3.连一连,把相等的数连起来。0.9000.0096.0906.9006.096.900.00900.9,在小数的()添上“0”或者去掉“0”,小数的大小(),这叫做小数的性质。,末尾,不变,1.小组交流:改写小数时,小数里的0是否都可以去掉?在小数中是否可以随便添上0?(可举例说明)2.小组合作完成下表。,只能在小数的末尾添上0或去掉0,其他数位上的0不能动;将整数改写成小数时,要先点上小数点,再在末尾添上0。,0.8,8.0,0.3,0.80,8.00,0.30,0.800,8.000,0.300,3.小组讨论完成:谁能只动两笔,就可以使下面的三个数相等?如果动三笔呢?8020=802=802004.按要求分别写出一个数。(1)所有的“0”都不能去掉:_。(2)所有的“0”都能去掉:_。(3)既有能去掉的“0”,又有不能去掉的“0”:_。,802.0=802=802.0080.20=80.2=80.200或8.020=8.02=8.0200,1.填一填。(1)把0.28改写成三位小数是(),把0.1700改写成两位小数是()。(2)一个四位小数改写成一位小数后是62.9,这个数是()。2.用“元”作单位,把下面的价格改写成两位小数。()元()元()元()元,0.280,0.17,62.9000,2.50,0.70,1.08,35.00,3.回答下列问题。(1)去掉0.80末尾的零,它的计数单位有什么变化?(2)在3.03中,整数部分的3是小数部分3的多少倍?,计数单位由原来的0.01变为0.1。,100倍,1.根据小数的性质,当遇到小数末尾有0时,一般可以去掉末尾的0,把小数()。2.把整