四年级下册数学课件第三单元第1课时加法运算定律人教新课标17.ppt

第三单元运算定律第1课时加法运算定律,1.阅读课本第17页例1的内容。(1)你能用自己的话说出你发现的规律吗?(2)用你喜欢的符号或方式表示加法交换律。,2.阅读课本第18页例2的内容。算式中都是()个数相加,两个算式相加的顺序(),但它们的和()。(2)举一些类似(1)中的例子验证。(同桌互相验证,全班汇报)(3)试着用a、b、c这3个字母来表示加法结合律。(同桌互相检查),能,3,不相同,相同,1.根据运算定律,在横线上填写适当的数。(1)270+30=30+_(2)_+105=_+333(3)278+129+171=278+(_+171)(4)154+(46+a)=(154+_)+_,270,333,105,129,46,a,2.下面的算式分别运用了什么运算定律?(1)72+48=48+72加法()律(2)42+a=a+42加法()律(3)32+45+55=32+(45+55)加法()律(4)25+(75+28)=(25+75)+28加法()律3.计算下面各题,并用加法交换律验算。38+456307+3484.用简便方法计算下面各题。93+22+78128+154+46,交换,交换,结合,结合,494,655,193,328,1.两个数相加,交换加数的位置,和不变,这叫做加法()律。2.三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变,这叫做加法()律。,交换,结合,1.计算“115+132+118+85”时为什么要交换加数的位置?为什么要把“115”和“85”结合,“132”和“118”结合?2.怎么算又对又快?(组内同学互相检查)(1)46+48+154+252(2)67+138+(62+33)(3)1+3+5+7+9+11+13+15+17+19,原式=(46+154)+(48+252)=500,原式=(67+33)+(138+62)=300,原式=(1+19)+(3+17)+(5+15)+(7+13)+(9+11)=100,1.下面的算式分别运用了什么运算定律?(1)37+45=45+37加法()律(2)31+67+19=31+19+67加法()律(3)56+72+28=56+(72+28)加法()律(4)24+42+76+58=(24+76)+(42+58)加法()律,交换,交换,结合,交换律和结合,2.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。548+52+468135+39+65+1113+46+55+54+8775+(168+25)3.城关一小四(1)班55人,四(2)班47人,四(3)班53人,四(4)班45人。该学校四年级这四个班一共有多少名学生?,1068,250,255,268,55+47+53+45=(55+45)+(47+53)=200(人),在计算几个数连加时,可以运用我们学过的加法()律和()律,使计算过程简便。,交换,结合,1.计算大比拼。看谁算得又对又快。第一组:72-6-4185-28-72126-34-26第二组:72-(6+4)185-(28+72)126-26-34,62,85,66,62,85,66,2.想一想,一个数连续减去两个数:(1)如果这两个数能凑成整十、整百、整千的数,可以先把这两个数_,再从_里减去它们的和;如果其中一个减数与被减数的尾数相同,可以交换_的位置,先减去这个数。这就叫做连减的性质。(2)如果用a表示被减数,b、c表示两个减数,上面两个性质用字母可以分别表示为_和_。,相加,被减数,减数,a-b-c=a-(b+c),a-b-c=a-c-b,3.下面各题的算法简便吗?(小组讨论)(1)655-127-73=655-(127+73)(2)478-159-278=478-(159+278)(3)372-49-72=372-72-49(4)456-343-57=456-57-343,_,48,1500,+,415,_,74,+,26,2.用你喜欢的方法,怎样简便就怎样计算。538-44-56470-254-46545-167-1453.复印店买来1200张复印纸,第一次用去123张,第二次用去377张,还剩多少张?,438,170,233,1200-(123+377)=700(张),1.从一个数