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第1单元小数的意义和加减法,四年级数学下新课标北师,3小数的意义（三）,第2课时小数的性质,复习准备,返回目录,填空。把单位“1”平均分成10份,其中的6份就是这个整体的(),也可以用()来表示;把单位“1”平均分成100份,其中的60份就是这个整体的(),也可以用()来表示。,0.6,0.60,5元,5.00元,下面两个商店毛巾的价格一样吗？,学习新知,0.6,0.60,涂一涂，你发现了什么？,返回目录,你能想办法证明0.40=0.4吗？,0.40元=40分，0.4元=4角，4角=40分，所以0.40元=0.4元,0.40米=40厘米，0.4米=4分米，4分米=40厘米，所以0.40米=0.4米,可以用两个完全一样的图形，分别平均分成100份、10份，然后分别涂出40份、4份，涂色面积一样，所以0.40=0.4,3.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？先涂一涂，再与同伴交流。,0.03,0.30,教材第8页“练一练”第3题。,随堂练习,返回目录,4.把相等数的连起来。,教材第8页“练一练”第4题。,3.90,42.040,34.0800,0.0600,3.20,3.200,0.06,3.09,42.04,34.8,1.小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。,2.在化简小数的时候应用小数的性质,将小数末尾的“0”去掉,小数里其他的“0”不可以去掉。,3.小数的改写：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,使小数达到题目的要求。,课堂小结,返回目录,返回目录,让我仔细想一想！,作业设计,教材第8页“练一练”第6题。,6.尝试完成下面的计算。,0.1100.11000.11000,0.01100.011000.011000,0.001100.0011000.0011000,一个小数乘10，积的小数点就向右移动一位，乘100，就向右移动两位，乘1000，就向右移动三位，,基础巩固,1.（变式题）不改变数的大小,下列各数中的哪个“0”可以去掉?先涂一涂,再与同伴交流。,0.40,0.04,0.40末尾的“0”可以去掉,2.（易错题）判断题。(对的打“”，错的打“”。）,(1)4.327中的“2”在十分位上,表示2个0.01。()(2)10.7=1.7。()(3)8.60=8.6。(),提升培优,思维创新,3.（难点题）商品的单价通常用以“元”为单位的两位小数表示,你能把下面商品的价格按要求表示出来吗?,(1)一支铅笔5角,单价()元。(2)一个铅笔盒12元,单价()元。(3)一个书包50
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