大黄小学数学优质课教研活动记录

大黄小学数学优质课程活动记录活动时间： 2015.5.21活动地点：办公室与会者：王校长1-6年级数学教师主持：关保记录：陈月华活动过程：一、课堂教学5月19日至5月20日，我们完成了本周数学优秀科目的选拔活动，六位参加教师做好了认真的课程准备，为我们展示了堂堂正正的精彩课程，小学数学教师全体积极参加参观课程，获益匪浅，这次数学优秀科目的选拔，是数学教师教学方式的切磋，年轻教师们二、讲解、反思和评价这次数学素质教育的选拔活动校方很重视，5月21日下午第三节课，王校长参加了这次数学素质教育的审查活动。 除学习的数学教师外，全体参加者和听课教师都聚集在办公室，对学习交流、评价和反思进行了总结。教师代表发言1 .数学教育研究组领导关系保留：一组黄老师孩子化的教育语言非常适合一年级的孩子，教育所体现的亲和力是孩子们所喜爱的这一优秀课程目标是清晰的，教学过程是一贯的、自然的，再一次，教学活跃的教室气氛使孩子们感到快乐，但是， 在这门课程的美中缺乏，黄老师放心不让孩子们大胆讨论，大胆思考，真正释放孩子的思维，不怕孩子的发言偏离自己预先设定的教育轨道，也许会有意外的教育效果。2 .郭素清：三年级数学李继军老师在突破这门课的重大难点等常规方面很好，但存在两点不足： 1、课堂气氛有些无聊，数学科开发孩子的思维，并用手脑，引导孩子们积极探索，活跃的课堂气氛也很自然2 .教学难点突破效果不好，李老师与生活的实际结合起来3 .陈月华：二年级数学教师黄国付：黄老师的开课导入符合目的，自然地与本课的新教授联系在一起的黄老师的课程中，学生的交流意识很强，给予的空间也很多，如果能注意到有效的语言引导学生交流的方法就好了。 黄老师建议合理安排课程容量，讲课精练，以老师为主导，以学生为主体，需要充分巩固练习，但黄老师讲课有点快，一些问题在孩子不懂的情况下进入了下一阶段。4 .王校长就这次数学优秀课程的选拔作了总结发言本次高数学质量课程组织秩序细致，老师们积极参与，大家积极参与本次高质量课程活动的开展意义十分充分。其次，在这次活动中，各个教师的高质量课程在一定程度上并不优秀，希望老师们加强学习，提高自己的教育水平最后，评价五年级关保老师的高质量课程：关保老师课前准备充分，在课堂上只是认真说明重要难点，特别是关于老师的新颖教育理念。 但也存在教学阶段不完善，教学设计有效性差，板书随便的缺点。 这也是六位教师的共性问题(1)教学环节不完善，多数教师没有作业环节，提示老师们要充分利用上课时间完成80%的作业(2)教学容量不足，老师的语言不精练，教老师不要说太多，要给学生足够的固定练习时间(3)课堂练习要分多个阶段，从基本到变革，再到提高，不能一律(4)课程结束后给学生5到8分钟的工作时间，课程的评价和总结也不可或缺。总结：希望老师们更加努力，提高自己，让自己尽快成为优秀的教师。三、本次教研活动总结研究课堂教学中现实问题的解决，应是教学的永恒主题，新课程改革的目标是有效的教学。 新课程情况下强调有效教学，是针对只重视新课程实践过程中出现的形式，不太重视实效的现状和缺点提出的。