学校安全风险管控和隐患排查机制的实施办法

建立学校安全风险管理和隐患调查管理双重预防机制的方案加强安全开发概念，创新安全管理模式，严格预防学校各种事故的发生，根据上级有关文件精神，建立安全风险管理和隐患调查管理的双重预防机制，制定本办法。一、总体目标全面开展学校安全问题对比史活动，深入研究学校安全事故的特点和规律，进行科学组织安全风险分析评价，迅速推进安全风险控制和隐患调查管理的双重预防机制，实现关门前进、精确调控、源头管理、科学预防。在整个学校内构建形成点、线、面有机结合，实现标准化、精细化、日常化安全风险管理和隐患调查管理的双重预防机制，从根本上预防事故发生，努力构建学校安全管理的长期机制。二、任务分工学校保安局负责组织建立学校安全风险管理及隐患调查管理的双重预防机制，实施全校风险管理及隐患调查管理工作。确定学校水平的风险管理点和安全风险因素，及时指导、监督、检查学校各部门的风险管理和隐患调查管理工作，总结各部门的良好经验和做法。学校各部门负责本部门对本地区建立和实施安全风险管理及隐患调查管理的主体。在识别安全风险、制定管理措施、调查隐藏风险等方面，按照大学安全管理责任体系和大学安全风险整改实施方法的要求，做好责任履行和隐藏风险纠正工作。三、方法步骤(a)预先判断科学组织。深刻体会学校事故的规律和季节特性，反思各种安全事故教训，采取研究、教职员参与等形式，密切分析可能成为事故原因的危险因素，准确找出安全危险点，进行先行预审。1.学校预审。学校保安局针对学校现有安全事故和校园火灾安全评估中指出的问题，组织学校安全经理和学校的各个方面，分析学校可能发生事故的安全风险，制作各地区的风险分布图，并将调查和预先判断的危险点划分为等级1、2加强主要危险源控制，保障学校安全。2.部门预审。学校各部门组织各部门的安全、管理、技术、设备等一线教职员和技术人员，以人员的不安全行为、事物的不稳定状态、环境的不良因素和管理缺陷等因素为中心，根据学校发现的风险管理点，适合该部门的实际情况，对本部门的设备设施、教育场所、运营行为、职业健康、环境条件、学生管理等安全核心部分和环节进行全面调查，预先验证整个过程学校各部门应每月进行一次安全事故预判，掌握安全危险点和隐藏问题调查和管理工作记录。(b)风险分类管理。“划分领土等级”原则和“谁是负责人？”根据的要求，设定预定安全风险和安全风险分析的责任，定期组织评估，控制风险，及时消除风险。1.学校水平。加强监督检查。学校保安局要组织对学校所有部门的监督检查，并严格按照“全方位、零容忍、严格要求、重孝”的原则进行，彻底做好隐患调查和纠正工作。请仔细填写安全检查记录表(附件4)、隐患整改记录表(附件5)。对检查中发现的问题或重大安全上的危险，要严格执行学校监督管理制度，对整顿软弱、形式上的整顿采取强制纠正措施。2.部门级别。(1)明确的控制措施。对于风险分类和等级，一次明确相应部门的控制级别，以实施特定的责任部件、负责人和管理措施。(2)调查隐藏的危险。为每个风险点开发风险调查管理系统，发布本部门主要风险点、风险类别、风险水平、管理措施和应急措施，使各教职员了解风险点的基本情况和预防、应急措施。为有安全风险的职位设定明确的警告标志，建立全面参与、全面应用职务的隐患调查管理机制，实现部门隐患自我调查和自我报告正常化。(3)加强应急管理。根据风险事前判断评价情况，科学地准备应急计划，与学校制定的相关应急计划相吻合。要成立专门(兼职)应急救援队，具备在危险地区疏散教师和学生的能力。每年至少组织一次紧急疏散训练，定期进行学生、教职员紧急知识教育及自助互救、对冲逃生技术训练。四、工作要求(a)加强组织领导，增加势头；各部门要充分认识安全风险管理和隐性风险调查治理双重预防机制建设的重要性，加强组织领导，科学地制定方案，细分任务分工，明确时间节点，密切注意工作执行。要积极开展风险认识及风险预防和控制宣传教育，提高教师和学生的安全风险预防意识。调查及预先判断的危险点必须彻底监测，隐患要及时纠正，巩固双重安全防线，从根本上预防事故发生。(b)严格履行责任，加强监督检查；要严格履行责任，以建立风险管理和隐患调查管理的双重预防机制为主要内容进行特别监督，重点检查工作动员部署、隐患调查修正、风险管理、