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第三章对概率的进一步理解，在九年级数学中使用新课程标准诺斯老师，3.1树状图或表，概率(3)，通过任何十字路口的汽车可以继续直走、左转或右转。如果这三种可能性相同，现有的两辆汽车将通过这个十字路口。(1)考试清单方法列出了这两辆汽车行驶方向的所有可能结果；(2)至少有一辆汽车左转的概率。(2)很容易知道，至少一辆汽车左转时的结果是5种。p(至少一台左转)=，根据解决方案：(1)问题的意思，列表如下：这两辆汽车都有九种可能的结果。如果一只猫在图中所示的地板上自由地走，最终停留在黑砖上的概率是多少？(图中，除颜色外，每块砖完全相同)，问题思考，学习新知识，为小型英校派对“紫色量身定制”游戏：以下有两个可自由旋转的转盘，每个转盘被分成大小相同的多个负债，玩家同时转动两个转盘，如果转盘a离开红色，转盘b离开蓝色，红色和蓝色一起变成紫色(2)游戏玩家，解决方案：(1)对于转盘a，从红色、白色转出的可能性是相同的。对于转盘b，从黄色、蓝色、绿色转出的可能性相同，如图所示。树状视图，玩家获胜的概率。黄色、蓝色、绿色、红色、(红色、黄色)、(红色、蓝色)、(红色、绿色)、白色、(白色、黄色)、(白色、蓝色)、(红色、蓝色)、黄色、蓝色、绿色、红色、(红色、黄色)、(红色、蓝色)、(红色、绿色)、白色、(白色、黄色)、(白色、蓝色)、在小英下作了画，因此游戏胜者获胜的概率是。你对此有何意见？问题事故，a板，b板，a板，b板，小亮左转盘的红色区域先分为两部分，分别写着“红1”、“红2”，然后制作下表，游戏胜者获胜的概率也是1/2。1200，红1，红，蓝，蓝，红2，谁是对的？原因是什么，解决问题的方法是错误的，a版，b版，b版，琐化的方法是正确的，小亮化的方法是正确的。转盘a的红色部分和蓝色部分的区域不同，因此指针落在两个区域的可能性不同。使用树视图或列表方法求概率时，要注意情况可能相同。小的明亮方式将转盘b的红色区域分为两部分，每个部分都写有“红色1”“红色2”，如果转盘a的指针下降到“蓝色”“红色1”“红色2”三个区域的可能性相同，那么就准确了。例2:一个箱子里有两个红球、两个白球、一个蓝球，这两个除了颜色以外都一样。其中，随机取出一个球，记录颜色，然后从其中随机取出一个球，找出两个球的颜色适合紫色的概率，解决方案3360首先将两个红色球分别记录为“红色1”、“红色2”、两个白色球分别记录为“白色1”、“白色2”，然后总共产生25个结果的333660 红色2)，因此p(与紫色一致)=，如果可能的结果多，混乱的话，用列表明确、全面地列出可能的结果，所有的结果都有规律地排列，很容易找出某个事件中包含的所有可能性。 方法摘要，一个不透明的包里有两个白色的球和一个黄色的球，这些球除了颜色以外，都混合成相同的颜色，然后写下一个，不放回，然后在里面随意取出一个球，两次
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