辽宁沈阳第十五中学高中数学图形计算器应用能力测试活动学生命悬一线_第1页
辽宁沈阳第十五中学高中数学图形计算器应用能力测试活动学生命悬一线_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

辽宁省沈阳市第十五中学2013年高中数学论文图形计算机应用能力测试活动学生努力线【研究目的】利用图形计算机的动态图形功能，利用多个不同的函数的连接来设定定义域，得到连续的动态图形【研究过程】1 .先在纸上写草稿，决定必要的函数2 .确定函数的定义域，首先绘制静态函数3 .输入变量，设置变量的速度和范围4 .进行调试5 .连接电脑进行屏幕截图，完成报告书【研究步骤】步骤1 :打开图形计算器主菜单，访问动态绘图界面，删除坐标和栅格线，然后选择标准窗SHIFT MENU步骤2 :输入所需的函数1海鸥背景a) Y1=x 13，6，-5b) Y2=-x 1，7，-6c) Y3=x-2，6d) Y4=-x 8，5e) Y5=x-7，9f) Y6=-x 9，8g) Y7=7，7，-5h) Y8=3，6i) Y9=1，92 .画降落伞(1)伞Y1=-5/9 x2 11-A，-3，3 Y15=1/9x2 2-A， 3，3 (2)绳子Y2=-12/5(x 0.5)-3，-0.5y3=12/5 (x-0.5 ) 0.5，3 3 .画家(3)头Y4=(1-x2) 3-AY5=(1-x2) 3-A(4)颈部X6=0 y6=T0.5-A，2-A(5)身体y7=-3-a 0.5，0.5 Y8=0.5-A，0.5 .0.5X9=-0.5 Y9=T，3-A，0.5-AX10=0.5 Y10=T，3-A，0.5-A(6)手Y11=-0.5-A，1.5，-0.5Y12=-0.5-A，.5，1.5 (7)腿Y13=4(x 1)-7-A， 0.5，0 Y14=-4(x-1)-7-A， 0，0.5 3 .船和波浪(1)小船Y16=-7，2-A，6-AY17=2(x A)-19，5-A，6-AY18=-2(x A)-3，2-A，3-A(2)波浪Y19=cos(x-A)-9Y20=sin(x-A)-9步骤3 :设置变量的值起始值： 0结束值： 5.2步骤：0.4步骤4 :按exe键a .降落伞和人员下降b .小船向左移动和波浪摇晃c .合并后的总体移动【制作中的困难和解决方法】1 .如果不精密控制直线的定义区域，就不能画出长度正好的线段。 不那样的话，长度就不会难看了2 .要选择适当的坐标，请选择“标准窗”3 .动态函数无法直接输入“X=”，因此在绘制垂直直线时使用了参数函数4 .因为函数有限制，所以只能使用20个函数，所以最初用静态函数画海鸥的图像作为背景，给后面的动画增添美感因为时间太急，构想还不新鲜，整个画面的感觉也不太好，动态不强，这是我接下来要在图形计算器上改变的地方【总结】通过这几天对图形计算机的探索，至今为止经常没有体检过，在图形计算机中加入自己的灵感和想象，描绘出自己心中想象的东西，再加上动态的感觉，在这个过程中遇到
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论