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比例的意义,比例,武昌中华路小学李文红,国旗长5m，宽m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,操场上的国旗长2.4m，宽1.6m。,教室里的国旗长60cm，宽40cm。,国旗长5m，宽m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（1）6:10和9:15,（2）20:5和1:4,用图中的4个数据可以组成多少个比例？,比和比例有什么区别呢？,有两个比，比值都是，第一个比的后项和第二个比的前项都是6，把这两个比组成的比例写下来。,给出三个数，添一个数，使它和另外三个数组成比例.2、4、6、（）,有几种不同的添法？,写出12的因数，再选出其中的4个数组成比例。,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。,不能组成比例,能组成比例,30:2120:8,不能组成比例,能组成比例,100:5200:10,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。,不能组成比例,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。,能组成比例,30:2120:8,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。,不能组成比例,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。,能组成比例,100:5200:10,（1）图中甲、乙两个正方形的边长之比是（），周长之比是（），这两个比能组成比例吗？,（2）甲、乙两个正方形的面积之比是（），这个比和甲、乙两个正方形的边长之比能组成比例吗？,*在线段AF中，AB=CD=DE=EF.下面的四个式子中，哪组可以组成比例？,(1)AB:BC和AC:DF(2)AE:CD和BF:BE(3)AC:BC和EF:DF(4)AD:BC和CF:EF,三、布置作业,作业：第43页练习八，第2题，第3题。,用图中的4个数据可以组成多少个比例？,3:1.54:2,3:41.5:2,2:1.54:3,2:41.5:3,1.5:32:4,1.5:23:4,4:32:1.5,4:23:1.5,用图中的4个数据可以组成多少个比例？,3:1.54:2,3:41.5:2,2:1.
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