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比率的意义，桐柏县城关镇第一小学初城，温故知新，1)比的意义：两个数字相除，2)比的构成：前项，后项，3)寻找比率：比较的前项后项除以，4)比的基本特性：前项后项等数字(2)怎样构成比例？(？(3)比率怎么写？4)比例的每个部分的名称是什么？自学教材第40页，解决下一个问题，温馨提示：你认为在要点上添加着重号的，可疑的部分。消除疑问，1)含义：2)配置：例如，33602.433336901.6=1.5，60:40=1.5，2.4333691.6=60333640将相同的公式称为比例，5:=2.43336901.65:=60:405:2.4=:1.6:5=1.6:2.440:60=1.6:2.4，消除疑惑两端的两个项目是成比例的内部项目，四个，外部项目，内部项目，下载PPT模板：牛刀小测试，(1)连接333333333333333333333333333333333333333333:628:83333:38 .)，消除疑问，疑问，通过这门课能学到什么呢？090909090，两个数字组成的公式除以两个数字。由四个数字组成的方程式。两个雨代表相同的公式。知识使用，辨别力，1)比例。()，2)如果可以构成两个比率，这两个比率的比率必须相同()，3)3.63:0.6和12333001不能构成比率。()，4)构成比率的两个比率必须是最简单的整数比率。()、1。写入比率为3的比率，2 .写入比率是比率是比率，3 .写比例为1.5，按要求写比例，使用知识，扩展，植树节到了，学校把植树工作分成6年级3班分配。6 (1)半30人种90棵树，6 (2)半35人种140棵树，6 (3)半32人种128棵树。各班的植树比人数各占一个比例，哪两个雨能构成比例？请写。6 (1)半：90333630，6 (2)半：140333635，6 (3)半：128333632，140333635=128: 32，12的参数为：1，2，3，4，6，12，233601=63333330323333636，1:3=433336901243333631=12333303，摘要：通过本课将学到什么，生活百科全书，身高：双
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