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比率的意义,桐柏县城关镇第一小学初城,温故知新,1)比的意义:两个数字相除,2)比的构成:前项,后项,3)寻找比率:比较的前项后项除以,4)比的基本特性:前项后项等数字(2)怎样构成比例?(?(3)比率怎么写?4)比例的每个部分的名称是什么?自学教材第40页,解决下一个问题,温馨提示:你认为在要点上添加着重号的,可疑的部分。消除疑问,1)含义:2)配置:例如,33602.433336901.6=1.5,60:40=1.5,2.4333691.6=60333640将相同的公式称为比例,5:=2.43336901.65:=60:405:2.4=:1.6:5=1.6:2.440:60=1.6:2.4,消除疑惑两端的两个项目是成比例的内部项目,四个,外部项目,内部项目,下载PPT模板:牛刀小测试,(1)连接333333333333333333333333333333333333333333:628:83333:38 .),消除疑问,疑问,通过这门课能学到什么呢?090909090,两个数字组成的公式除以两个数字。由四个数字组成的方程式。两个雨代表相同的公式。知识使用,辨别力,1)比例。(),2)如果可以构成两个比率,这两个比率的比率必须相同(),3)3.63:0.6和12333001不能构成比率。(),4)构成比率的两个比率必须是最简单的整数比率。()、1。写入比率为3的比率,2 .写入比率是比率是比率,3 .写比例为1.5,按要求写比例,使用知识,扩展,植树节到了,学校把植树工作分成6年级3班分配。6 (1)半30人种90棵树,6 (2)半35人种140棵树,6 (3)半32人种128棵树。各班的植树比人数各占一个比例,哪两个雨能构成比例?请写。6 (1)半:90333630,6 (2)半:140333635,6 (3)半:128333632,140333635=128: 32,12的参数为:1,2,3,4,6,12,233601=63333330323333636,1:3=433336901243333631=12333303,摘要:通过本课将学到什么,生活百科全书,身高:双
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